【題目】 是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.

【答案】綠色植物

【解析】

試題分析:生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等.他們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物;消費(fèi)者包括各種動(dòng)物;分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】花農(nóng)想培育菊花新品種,讓一株菊花開出不同顏色的花朵,應(yīng)采用的繁殖方式是

A嫁接 B扦插 C壓條 D種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們食用的番茄是由多種組織構(gòu)成的器官。番茄用水燙過后可以撕下一層薄薄的表皮,與這層表皮屬于同一種組織的是()

A. 西瓜瓤 B. 葉片的下表皮 C. 葉脈 D. 口腔上皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象不屬于反射活動(dòng)的是

A飯后腸胃蠕動(dòng) B人在寒冷時(shí)身體發(fā)抖

C食物進(jìn)入氣管引起劇烈咳嗽 D衣藻游向光照適宜的水域

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題。

1進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí),不需要用到下列哪些器材和藥品: 。

載玻片 生理鹽水 鑷子 清水 酒精燈 滴管

2欲使觀察到的細(xì)胞圖像最大,應(yīng)選用哪個(gè)物鏡和目鏡填對(duì)應(yīng)的數(shù)字 。

3以上甲、乙兩圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的情形,這表明該同學(xué)在裝片制作過程中存在一些不合要求的操作。請(qǐng)你指出:是哪些操作不合要求導(dǎo)致出現(xiàn)甲乙兩種情形?

甲:

乙:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列排序圖。請(qǐng)分析并回答下列問題。

(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是_______存在的。

(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為_______(填“男”或“女”)性的染色體組成。乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有_______條染色體。

(3)甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮,卻生了一個(gè)單眼皮的孩子。若他們?cè)偕粋(gè)孩子,眼瞼性狀表現(xiàn)為單眼皮的可能性是_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述,正確的是

A芽孢就是孢子

B芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境條件下產(chǎn)生的生殖細(xì)胞

C芽孢是細(xì)菌的休眠體,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力

D霉菌菌落表面呈現(xiàn)的紅、褐、綠、黑等顏色是芽孢的顏色

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】燒傷容易感染綠膿桿菌,人們利用綠膿桿菌噬菌體來治療,能有效地控制綠膿桿菌的感染。綠膿桿菌噬菌體是

A. 病毒 B. 細(xì)菌 C. 單細(xì)胞生物 D. 粉末狀藥物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)在探究螞蟻是否喜歡甜食的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

材料用具:一截劈開的竹筒15cm、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。

實(shí)驗(yàn)步驟:在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。如右圖

用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。

請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:

1本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 。

2本實(shí)驗(yàn)的變量是 。

3對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析:

預(yù)測(cè)一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則不能說明螞蟻喜歡甜食。

預(yù)測(cè)二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說明 。

4本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是

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