2．水蜜桃都是大家喜歡的吃的水果，那么我們所食用的部分是由（　�。┌l(fā)育來的．
A．子房B．胚珠C．子房壁D．珠被

分析 一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況如圖：

解答 解：由圖可知，當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子，珠被發(fā)育成種皮，子房壁發(fā)育成果皮．水蜜桃的食用部分屬于果皮，由子房壁發(fā)育而來．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握花的結(jié)構(gòu)及果實與種子的形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜，請據(jù)圖回答問題：
（1）4的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自1（填“1”或“2”）．9的性染色體組成為XX，她的母親5如果再生一個孩子，這個孩子的性別決定于6（填“5”或“6”）．
（2）控制雙眼皮的基因（A）為顯性，控制單眼皮的基因（a）為隱形，若5和6生來就是雙眼皮，9有可能表現(xiàn)為單眼皮嗎？有可能．
（3）若7和8是一對龍鳳胎，他們屬于旁系（填“直系”或“旁系”）血親．
（4）7和9是近親關(guān)系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大，請從優(yōu)生的角度，說出他們不能結(jié)為夫妻的原因：近親結(jié)婚，雙方往往攜帶有相同的隱性致病基因，使后代患遺傳病的幾率增高．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．艾滋病是當(dāng)今威脅人類健康的重大傳染性疾病，其傳播具有特定的途徑．下列行為中容易感染艾滋病病毒的是（　　）
A．與艾滋病患者一起用餐B．與艾滋病患者共用注射器
C．與艾滋病患者交談、握手D．與艾滋病患者一起打球、游玩

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．當(dāng)隊員屈肘劃槳劃向自己胸前時，上臂肌肉所處于的狀態(tài)是（　　）
A．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張B．只有肱三頭肌收縮
C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．一個家庭中，父母都是雙眼皮，兒子為單眼皮．則可以判斷出雙眼皮性狀為顯性性狀，人類的雙眼皮和單眼皮在遺傳學(xué)上稱為相對性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．學(xué)習(xí)完植物的生理作用的相關(guān)知識后，某生物興趣小組精心設(shè)計了如下實驗進行驗證，請你分析回答：

①取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诤诎堤幰粫円购�，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，其他處理如圖，然后將甲裝置整體移至光下6小時；
②分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
③取出三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色，然后漂洗干凈并滴加碘液觀察顏色變化．
（1）甲裝置中，B和C可以構(gòu)成一組對照實驗，其變量是二氧化碳．
（2）從A瓶中擠出的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁，說明葉片進行呼吸作用產(chǎn)生了較多的二氧化碳．A瓶放在黑暗的環(huán)境中是防止植物進行光合作用．
（3）把牽�；ㄟM行暗處理的目的是將原有的淀粉運走或耗盡．
（4）滴加碘液后，變?yōu)樗{色的是取自B瓶的葉片．該實驗可以證明綠葉制造淀粉時需要光照和二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．既不能為人類提供生命活動的能量，也不是人體細胞的組成成分的是（　�。�
A．維生素B．無機鹽C．水分D．糖類

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．據(jù)圖回答以下問題：

（1）木本植物的莖的結(jié)構(gòu)：從外向內(nèi)依次是樹皮（內(nèi)側(cè)部分做韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓，其中[C]由幾層細胞構(gòu)成，具有旺盛的分裂能力，向外分裂產(chǎn)生[D]，向內(nèi)分裂產(chǎn)生[B]，莖才能逐年加粗．
（2）年輪的形成是[C]細胞規(guī)律性活動的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．家兔的白色毛皮（B）對黑色毛皮（b）為顯性．如果一對白兔交配后生下一只黑兔，那么這對白兔的基因組成可能是（　�。�
A．BB和BbB．Bb和bbC．Bb和BbD．Bb和BB

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同步練習(xí)冊答案