分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)蟬吸取樹汁,螳螂以蟬為食,黃雀以螳螂為食.因此,“螳螂捕蟬,黃雀在后”中隱含的食物鏈?zhǔn)菢洌ɑ蛑参铮s→螳螂→黃雀.
(2)“螳螂、蟬和黃雀”都是動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,它們的生存都直接或間接地以綠色植物制造出的有機(jī)物為食物,因此在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者.
(3)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是黃雀,因此“若螳螂、蟬和黃雀所處的生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)污染”,則在圖中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是黃雀.
(4)“在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的”,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,“但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的”.
故答案為:(1)樹(或植物)→蟬→螳螂→黃雀
(2)有機(jī)物;消費(fèi)者
(3)黃雀
(4)自動(dòng)調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①②③⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 芽孢就是孢子,可以繁殖新個(gè)體 | |
B. | 芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境條件下產(chǎn)生的生殖細(xì)胞 | |
C. | 芽孢是細(xì)菌的休眠體,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗力 | |
D. | 霉菌聚落表面呈現(xiàn)的紅、褐等顏色是芽孢的顏色 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水草→鯽魚→烏魚 | B. | 水草←鯽魚←烏魚 | C. | 烏魚←水草←鯽魚 | D. | 水草→烏魚→鯽魚 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 變多 | B. | 變少 | C. | 變亮 | D. | 變暗 |
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