9.在水中生活著形形色色的動(dòng)物、如扇貝、海蜇、海豹、珊瑚、梭子蟹、鯊魚、銀鯧、河蚌、甲魚、白鰭豚、對(duì)蝦、烏龜?shù)鹊龋?qǐng)寫出上述所列的動(dòng)物各屬于哪個(gè)類群:
屬于腔腸動(dòng)物的有:海蟄、珊瑚;
屬于軟體動(dòng)物的有:扇貝、河蚌;
屬于甲殼動(dòng)物的有:梭子蟹、對(duì)蝦;
屬于魚類動(dòng)物的有:鯊魚、銀鯧;
屬于爬行動(dòng)物的有:甲魚、烏龜;
屬于哺乳動(dòng)物的有:海豹、白鰭豚.

分析 腔腸動(dòng)物的生活在水中,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無(wú)肛門.
軟體動(dòng)物身體柔軟,有外套膜,有貝殼;
爬行動(dòng)物體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定.心臟只有三個(gè)腔,心室里有不完全的隔膜,體內(nèi)受精,卵生或少數(shù)卵胎生.
魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;
哺乳動(dòng)物具有胎生哺乳的特點(diǎn).

解答 解:海蟄、珊瑚大都生活在水中,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,體內(nèi)只有一個(gè)消化腔,有口無(wú)肛門,屬于腔腸動(dòng)物;扇貝、河蚌的身體柔軟,有外套膜、有貝殼,有腕足,屬于軟體動(dòng)物;梭子蟹、對(duì)蝦,身體分為頭胸部和腹部,有堅(jiān)硬的頭胸甲,屬于甲殼綱動(dòng)物;鯊魚、銀鯧生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,屬于魚類;甲魚、烏龜用肺呼吸,爬行,卵生,體溫不恒定,屬于爬行動(dòng)物;海豹、白鰭豚都生活在水中,但是胎生哺乳,屬于哺乳動(dòng)物.
故答案為:海蟄、珊瑚;   
扇貝、河蚌;   
梭子蟹、對(duì)蝦;
鯊魚、銀鯧;
甲魚、烏龜;
海豹、白鰭豚;

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握動(dòng)物的分類知識(shí),并能靈活的對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.組成食物鏈的環(huán)節(jié)大多數(shù)只有3~4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),其原因是(  )
A.環(huán)境資源有限B.捕食者不能以捕食者為食
C.在每一環(huán)節(jié)上都有大量的能量流失D.生存空間有限

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.閱讀下列資料,分析回答下列問(wèn)題
草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析       某草原上有著大量的植物,為鼠類提供了豐富的食物,鼠類因此大量繁殖,結(jié)果草原植被很快被鼠類破壞,植物數(shù)量減少.食鼠動(dòng)物(如蛇、鷹)因?yàn)槭箢惖脑黾,有了豐富的食物來(lái)源,數(shù)量也隨之逐漸增加,由于植物數(shù)量的減少造成鼠類的食物不足,隨之而來(lái)的是,鼠類由于食物不足和天敵數(shù)量的增多,數(shù)量很快下降,食鼠動(dòng)物數(shù)量也隨之下降,但植物由于鼠的減少,數(shù)量又得以恢復(fù).
隨植物數(shù)量的恢復(fù),鼠的食物來(lái)源增多,鼠的數(shù)量又逐漸增多,從而開始新一輪的循環(huán)波動(dòng),最終使草原上的植物、鼠、食鼠動(dòng)物等生物物種和數(shù)量保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài).問(wèn)題:
(1)鼠和鷹之間的關(guān)系是捕食.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定,主要表現(xiàn)在生物物種和數(shù)量上的相對(duì)穩(wěn)定.
(3)分析上述資料可知,草原生態(tài)系統(tǒng)受到破壞后,具有恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)的能力,這個(gè)能力 被稱為自我調(diào)節(jié)能力.
(4)如果長(zhǎng)時(shí)間人為地過(guò)度放牧,導(dǎo)致草場(chǎng)植被大量破壞,會(huì)使草場(chǎng)荒漠化,致使草原生態(tài)系統(tǒng)無(wú)法恢復(fù),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)穩(wěn)定性的能力是有一定限度的.
(5)破壞生態(tài)系統(tǒng)的主要因素是人為因素.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于自然保護(hù)區(qū)功能的敘述,不正確的是(  )
A.自然保護(hù)區(qū)是“優(yōu)良的狩獵場(chǎng)”B.自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”
C.自然保護(hù)區(qū)是“天然實(shí)驗(yàn)室”D.自然保護(hù)區(qū)是“活的自然博物館”

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答
(1)兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有種皮和胚,相比圖1,圖2特有的結(jié)構(gòu)是胚乳.
(2)菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[4]子葉內(nèi);玉米種子最重要的部分是胚.
(3)在圖1中,[3]胚芽將來(lái)能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉,而幼苗的主根則是由圖1中的[1]胚根發(fā)育成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.小明為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的大豆種子(種子均飽滿且完整、具有活力)放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如表.
裝置
場(chǎng)所日光下日光下日光下日光下
溫度23℃23℃23℃0℃
棉花狀態(tài)潮濕干燥水浸沒(méi)大豆潮濕
發(fā)芽情況全部發(fā)芽沒(méi)有發(fā)芽沒(méi)有發(fā)芽沒(méi)有發(fā)芽
(1)上述表格中有3組對(duì)照試驗(yàn).若以溫度為變量,則應(yīng)選甲、丁培養(yǎng)皿進(jìn)行對(duì)照.
(2)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)中種子的發(fā)芽情況,可以得出種子萌發(fā)需要的外界條件是適宜的溫度、充足的空氣和一定量的水分.
(3)若要探究“光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響”,設(shè)計(jì)了戊培養(yǎng)皿,戊培養(yǎng)皿放置在23℃、潮濕和無(wú)光環(huán)境下,戊和甲培養(yǎng)皿形成對(duì)照.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.炒熟的花生種子不可能萌發(fā)的原因是(  )
A.缺少水分B.缺少空氣C.溫度過(guò)高D.胚已死亡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.菜豆和水稻種子共有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.種皮和胚乳B.種皮、胚和胚乳C.種皮和胚D.種皮、胚乳和子葉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自于太陽(yáng)能,其中的有機(jī)物是生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造的.
(2)水草和水綿在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,魚、蝦屬于消費(fèi)者.在該生態(tài)系統(tǒng)中還有肉眼看不見(jiàn)的一類生物,它們的作用是分解有機(jī)物,它們是細(xì)菌和真菌等微生物.
(3)如果向該池塘中投放一些大黑魚(肉食性動(dòng)物),則池塘中的小魚數(shù)量會(huì)減少.

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