分析 在地球的大氣層中,二氧化碳像溫室中的玻璃那樣起保暖作用,于是就使地球的氣溫持續(xù)上升,這就是所謂的“溫室效應(yīng)”
解答 解:(1)二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能.它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩,使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散,所以應(yīng)放在陽(yáng)光下.
(2)驗(yàn)證二氧化碳的“溫室效應(yīng)”,變量應(yīng)該是二氧化碳,所以其中一個(gè)瓶子中應(yīng)該是二氧化碳,根據(jù)選項(xiàng)另一個(gè)瓶子中應(yīng)是空氣.故選B.
(3)在陽(yáng)光的照射下,瓶?jī)?nèi)的溫度升萵,有二氧化碳的瓶?jī)?nèi)的溫度高于盛有空氣的瓶?jī)?nèi)的溫度,在氣體壓力的作用下紅色的墨水向盛空氣的瓶?jī)?nèi)移動(dòng)移動(dòng).
故答案為:陽(yáng)光下;B;紅墨水向右移動(dòng)
點(diǎn)評(píng) 二氧化碳是溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先在載玻片中央滴一滴清水 | |
B. | 將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩慢放平 | |
C. | 用稀碘液染色以便觀察細(xì)胞核 | |
D. | 用顯微鏡細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將視野中模糊的物像調(diào)整至清晰 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 賽龍舟時(shí),運(yùn)動(dòng)員是通過(guò)骨,關(guān)節(jié),肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的 | |
B. | 當(dāng)聽(tīng)到隊(duì)友奪冠的消息時(shí),大家面紅耳赤,這是腎上腺激素作用的結(jié)果 | |
C. | 當(dāng)我們看到粽子時(shí)會(huì)分泌唾液這是復(fù)雜反射且是人類特有的 | |
D. | 糯米、紅豆是粽子的主要原料,它們的結(jié)構(gòu)都有子葉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制酸奶--發(fā)酵技術(shù) | B. | 培養(yǎng)抗蟲(chóng)棉--轉(zhuǎn)基因技術(shù) | ||
C. | “多莉”羊的誕生--克隆技術(shù) | D. | 培養(yǎng)無(wú)病毒植株--無(wú)土栽培技術(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 消化系統(tǒng) | B. | 循環(huán)系統(tǒng) | C. | 神經(jīng)系統(tǒng) | D. | 生殖系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) | B. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 | ||
C. | 細(xì)胞膜、液泡、葉綠體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的性別決定于性染色體,與基因無(wú)關(guān) | |
B. | 男孩體內(nèi)的X染色體遺傳自父親或母親 | |
C. | 遺傳病都是顯性基因造成的 | |
D. | 人正常的卵細(xì)胞中的染色體組成是22條+X |
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