11．下列四個選項中，能正確表示食物鏈的是（　�。�
A．陽光→草→兔→狐貍B．草→鼠→蛇→鷹
C．獵豹→羚羊→草D．農(nóng)作物→害蟲→食蟲鳥→細菌

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者．

解答 解：A、陽光是非生物成分，而食物鏈不包括非生物成分；
B、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關系；
C、獵豹是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；
D、細菌屬于分解者，而食物鏈不包括分解者．
 所以，能正確表示食物鏈的是“草→鼠→蛇→鷹”．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．細菌和真菌的生活方式營腐生和營寄生生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．同苔蘚植物和蕨類植物相比，種子植物之所以更適應陸地環(huán)境，能產(chǎn)生種子是一個重要的原因．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．壁虎和老虎都是恒溫動物．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．草原上，一只老鼠發(fā)現(xiàn)老鷹正在上空盤旋，便緊張而快速的鉆進附近的洞穴，老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物（　�。�
A．能適應并影響環(huán)境B．能對外界刺激做出的反應
C．具有生長和繁殖的特征D．生活需要營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有一根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡．現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間，天平會怎樣變化（　�。�
A．左側上升B．右側上升
C．先右側先上升再下降D．無變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．春季植花卉數(shù)木時，移栽的幼苗根部常包有一團土，這樣做的目的是為了（　�。�
A．促進發(fā)芽B．方便移動
C．有利開花D．保護根毛，促進植物吸水

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

20．合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照，又不相互遮擋．√．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．人們在沙漠上栽種植物（如胡楊）來防風固沙，根據(jù)題意回答．
（1）影響胡楊生長的非生物因素有光、溫度、水、空氣、土壤等
（2）胡楊之間是競爭關系．
（3）胡楊能夠在沙漠上生長，說明生物與環(huán)境的關系生物適應環(huán)境
（4）大面積胡楊生長在沙漠上能夠防風固沙，說明生物與環(huán)境的關系是生物對環(huán)境的影響．
（5）說出植物適應干旱環(huán)境的一種形態(tài)結構或生活習性特征：仙人掌，葉片退化成刺．

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