精英家教網(wǎng)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用.請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題.
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是
 

(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì)①
 
,②
 

(3)光合作用的條件是
 

A.有光無(wú)光均可        B.有光
(4)光合作用的場(chǎng)所是
 

A.線(xiàn)粒體              B.葉綠體
(5)圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的
 
;光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)
 
(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.
(6)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的
 
作用.在此作用過(guò)程中,B為
 
參與了生物圈的水循環(huán).
(7)從上述可見(jiàn),在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行
 
種生理作用.
分析:由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)植物光合作用的公式:二氧化碳+水
光能
葉綠體
有機(jī)物+氧,進(jìn)行的主要器官是葉.(2)氣體進(jìn)入植物體主要是通過(guò)由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的氣孔,而植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物是通過(guò)篩管自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位.據(jù)此可以解答本題.
解答:解:(1)葉子中因含有大量的葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的主要器官.
(2)由圖可以知道,①和水進(jìn)入植物體內(nèi),是植物進(jìn)行光合作用的原料,②和有機(jī)物從植物體內(nèi)出來(lái),為光合作用的產(chǎn)物,可以判斷①為二氧化碳(C02)②為氧氣(02
 (3)植物光合作用在有光的條件下才能進(jìn)行.
(4)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體而不是線(xiàn)粒體.
(5)氣孔是氣體出入植物體的門(mén)戶(hù),有機(jī)物是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)模?br />(6)植物進(jìn)行蒸騰作用形成的蒸騰拉力,使得根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)饺~,使植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片上的氣孔散失到大氣中,故若圖形中表示的是植物的蒸騰作用,則B表示通過(guò)葉片氣孔散失的水蒸氣,水蒸氣散失到大氣中參與生物圈的水循環(huán).
(7)從上述可見(jiàn),在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等3大作用.
故答案為:(1)葉(葉片)
(2)①二氧化碳(C02)②氧氣(02
(3)B
(4)B
(5)氣孔  篩管
(6)蒸騰;水蒸氣
(7)3.
點(diǎn)評(píng):正確讀懂圖和正確的書(shū)寫(xiě)植物光合作用的表達(dá)式是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?南漳縣模擬)如圖為某生態(tài)系中部分食物網(wǎng)圖.請(qǐng)回答:
(1)圖中綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞中的
葉綠體
葉綠體
,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者;
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的生物類(lèi)群是
;
(3)圖中的消費(fèi)者不屬于恒溫動(dòng)物的是
;
(4)除了圖中的生物,該生態(tài)系統(tǒng)中一定還有的生物為
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?湖北)生物圈中到處都有綠色植物.地球上包括我們?nèi)祟?lèi)的其他生物都離不開(kāi)綠色植物.請(qǐng)就所學(xué)的知識(shí)回答:
(1)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者

(2)植物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從
受精卵
受精卵
開(kāi)始的.
(3)綠色植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)蓄存在
有機(jī)物
有機(jī)物
中.
(4)俗話(huà)說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”,在驕陽(yáng)似火的夏日,樹(shù)陰下的氣溫要比露天之下的氣溫低好多,這是因?yàn)橹参锏?!--BA-->
蒸騰
蒸騰
作用散失大量的水,吸收大量的熱,從而降低了周?chē)h(huán)境的溫度.
(5)新鮮水果用保鮮袋包裹,可延長(zhǎng)貯藏時(shí)間,主要原理是抑制
呼吸作用
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(6)植物體的根受到損傷,它的生活會(huì)受到影響,是因?yàn)榫G色植物的生活需要的
水和無(wú)機(jī)鹽
水和無(wú)機(jī)鹽
都是通過(guò)根從土壤中吸收的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,綠色植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,從而養(yǎng)活自己,并且為
動(dòng)物
動(dòng)物
提供食物.因此,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,它所制造的有機(jī)物和貯存的能量是沿著
食物鏈
食物鏈
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
流動(dòng)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

綠色植物通過(guò)
光合作用
光合作用
制造的有機(jī)物,不僅滿(mǎn)足了自身
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
、
發(fā)育
發(fā)育
、
繁殖
繁殖
等生命活動(dòng)的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的
食物來(lái)源
食物來(lái)源
.所以,綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)由各種成分組成,包括
 
成分和
 
.其中陽(yáng)光、土壤、溫度等非生命的物質(zhì)和能量屬于
 
成分;通常綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
,而人和動(dòng)物是
 
.此外,還有能將動(dòng)植物的遺體分解為無(wú)機(jī)物的
 

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