綠色植物的蒸騰作用可以（ ）
A．增加周圍環(huán)境的溫度
B．增加空氣的濕度，有利于形成降雨
C．減少水分的吸收
D．降低植物的光合作用
【答案】分析：此題考查的是綠色植物蒸騰作用的意義，據(jù)此答題．
解答：解：綠色植物通過根吸收來的水，99%都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式被蒸發(fā)到大氣當中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有其積極的意義，一是為植物吸收水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被吸收和運輸．二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水．三是蒸騰作用能帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死．可見B符合題意．
故選：B
點評：蒸騰作用的意義在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意在理解的基礎上加以記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于植物蒸騰作用的描述或說法中，不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

某校生物興趣小組進行植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究實驗時，使用的部分器材，請分析回答

（1）若A為黑色塑料袋，且C處閥門關閉，一段時間后，可將玻璃導管的B端插入裝置
乙
乙
[填序號：甲、乙、丙]中，再將閥門打開，用手擠壓塑料袋，將觀察到的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
，由此可得出的結論是
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
．
（2）若A為透明塑料袋，并將裝置甲放在陽光下一段時間，可利用裝置
丙
丙
[填序號：甲、乙、丙]收集袋內氣體，若該氣體能夠
使快要熄滅的蠟燭復燃
使快要熄滅的蠟燭復燃
，可以得出
綠色植物的光合作用產(chǎn)生了氧氣
綠色植物的光合作用產(chǎn)生了氧氣
的結論．
（3）在上述探究過程中，若干燥的塑料袋上出現(xiàn)了水珠，水分主要來自葉片的
蒸騰作用
蒸騰作用
作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

2010年上海世博會期間，“低碳”元素不斷體現(xiàn)，“空氣樹”、“無石化能源汽車”等成為游客談論的焦點．在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻“，這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面．這面墻是將可回收的廢塑料再利用變成植物容器，構建了立體花卉墻，總面積達5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4噸．與玻璃墻相比可降溫5度，使空氣清新、濕潤．現(xiàn)在，節(jié)能減排，創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識．
（1）“綠墻”吸收二氧化碳的窗口是
氣孔
氣孔
．其是由一對
保衛(wèi)細胞
保衛(wèi)細胞
圍成的空腔．
（2）“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度，使空氣濕潤．是因為綠色植物能進行
蒸騰
蒸騰
作用．
（3）本屆世博會的主題是“城市，讓生活更美好”．提倡“低碳生活”，走進“低碳生活”，在日常生活中盡力減少能量的消耗，從而減少二氧化碳排放量，你的行動是
節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等
節(jié)約用電、騎自行車、乘公交車、建議父母建造沼氣池和使用太陽能熱水器等
．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列關于植物蒸騰作用的描述或說法中，不正確的是


  1. A.
    一般植物葉片的上表皮氣孔總是比下表皮的氣孔少，這樣可減少水分的散失
  2. B.
    植物由根系吸收的水分，絕大部分又通過蒸騰作用散失掉．有利于降低葉表面的溫度，防止被陽光灼傷
  3. C.
    蒸騰作用是在浪費植物體內的水分
  4. D.
    綠色植物進行蒸騰作用可以減輕干旱，調節(jié)氣候

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科目：初中生物 來源：2008-2009學年湖北省黃岡市啟黃中學七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物蒸騰作用的描述或說法中，不正確的是（ ）
A．一般植物葉片的上表皮氣孔總是比下表皮的氣孔少，這樣可減少水分的散失
B．植物由根系吸收的水分，絕大部分又通過蒸騰作用散失掉．有利于降低葉表面的溫度，防止被陽光灼傷
C．蒸騰作用是在浪費植物體內的水分
D．綠色植物進行蒸騰作用可以減輕干旱，調節(jié)氣候

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