魯迅先生在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)到“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直躥向云霄里去了.”結(jié)合甲、乙、丙三幅示意圖,回答問(wèn)題:

①皂莢樹(shù)、桑椹、菜花都屬于生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
.圖
是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.②寫(xiě)出叫天子的結(jié)構(gòu)層次
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

③在“樹(shù)→蟬→云雀”這條食物鏈中,云雀和蟬之間是
捕食
捕食
 關(guān)系
④題中提到的皂莢樹(shù),桑椹,菜花,蟬,黃蜂,云雀等生物體內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是
線粒體
線粒體
分析:解答此題需明確生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分的關(guān)系,細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)及動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次,線粒體的作用等知識(shí).
解答:解:①生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者指能進(jìn)行光合作用,利用自己制造的有機(jī)物來(lái)維持生活,并為其他生物提供物質(zhì)和能量,一般指綠色植物.除病毒外,生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),并且細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.圖甲細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,是植物細(xì)胞;圖乙細(xì)胞只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,故為動(dòng)物細(xì)胞;圖丙細(xì)胞,細(xì)胞核不成形,故為細(xì)菌細(xì)胞.
②動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次依次是:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng).
③在“樹(shù)→蟬→云雀”這條食物鏈中,云雀以蟬為食,故它們之間只存在捕食關(guān)系.
④植物的細(xì)胞內(nèi)有葉綠體和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器,而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)只有線粒體.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能,線粒體可將化學(xué)能轉(zhuǎn)換成動(dòng)能,是細(xì)胞內(nèi)的能量工廠.
故答案為:
①生產(chǎn)者;甲;
②細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體;
③捕食;
④線粒體.
點(diǎn)評(píng):植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的異同點(diǎn)是一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,需同學(xué)們熟練掌握.對(duì)于葉綠體和線粒體的功能是一個(gè)難點(diǎn),需借助題目對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)有更深層次的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2010?廣州)魯迅先生在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)到:“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直躥向云霄里去了.”結(jié)合甲、乙、丙三幅示意圖,回答問(wèn)題:

(1)皂莢樹(shù)、桑椹、菜花都屬于生態(tài)系統(tǒng)的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
.圖
 是它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(2)圖
 是叫天子結(jié)構(gòu)的基本單位.叫天子的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是
C
C

A.細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體
B.細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→動(dòng)物體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體
D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體
(3)丙是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
,它能將生物的遺體分解成水、
二氧化碳
二氧化碳
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
.其結(jié)構(gòu)與甲相比,沒(méi)有成形的
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(4)在“樹(shù)→蟬→云雀”這條食物鏈中,云雀和蟬之間是
捕食
捕食
 關(guān)系.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈或食物網(wǎng)的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,會(huì)影響整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),而動(dòng)物對(duì)于
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
 的維持具有重要的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

魯迅先生在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)到:“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;…”皂莢樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

魯迅先生在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)到:“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直躥向云霄里去了.”叫天子的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣西省北海市合浦縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

魯迅先生在《從百草園到三味書(shū)屋》中寫(xiě)到:“不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑椹;……”皂莢樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是

A.細(xì)胞→組織→器官→植物體B.細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→植物體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案