【題目】下列有關(guān)病毒的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A、病毒能繁殖后代 B、病毒營(yíng)寄生生活

C、病毒有細(xì)胞壁 D、病毒用電子顯微鏡才能觀察

【答案】C

【解析】

試題分析：病毒能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分，以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖，因此病毒能繁殖后代，A正確；病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)，因此營(yíng)寄生生活，B正確；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此病毒也沒(méi)有細(xì)胞壁，C錯(cuò)誤；病毒極其微小，用電子顯微鏡才能觀察到，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究動(dòng)物行為的方法主要有 和 ．二者的主要區(qū)別是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物胚珠的主要結(jié)構(gòu)是（ ）

A、珠被、珠孔、子房壁

B、珠被、極核、卵細(xì)胞

C、珠被、受精極核、卵細(xì)胞

D、花柱、珠被、珠孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞蛋的氣室是由什么圍成的（ ）

A、卵殼 B、內(nèi)外兩層殼膜 C、卵黃膜 D、卵白和卵殼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雌蛙與雄蛙之間抱對(duì)的意義是（ ）

A、捉住雌蛙，防止雌蛙逃走

B、培養(yǎng)感情，建立起相對(duì)穩(wěn)定的配偶關(guān)系。

C、雌蛙與雄蛙之間的識(shí)別。

D、雌蛙與雄蛙同時(shí)排出卵細(xì)胞和精子，提高卵細(xì)胞受精的可能性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“山西老陳醋”是中國(guó)四大名醋之一，其釀制過(guò)程用到的微生物是（ ）

A、青霉菌 B、甲烷細(xì)菌 C、醋酸菌 D、乳酸菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為中，不屬于防御行為的是（ ）

A、蝗蟲(chóng)的體色與周圍環(huán)境的顏色十分相似，有利于隱藏自己

B、烏賊遇到天敵難以脫身時(shí)會(huì)釋放墨汁，趁機(jī)脫逃

C、兩只蟋蟀爭(zhēng)斗中，一只退卻逃走

D、野兔發(fā)現(xiàn)天空中的鷹在盤旋時(shí)，立即飛跑逃回洞穴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白居易詩(shī)曰：“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤十三日，母瘦雛漸肥。”此詩(shī)所描繪的動(dòng)物行為是

A．防御行為 B．繁殖行為 C．遷徙行為 D．社群（會(huì)）行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（ ）

A．動(dòng)植物體生命活動(dòng)的基本單位是細(xì)胞

B．植物葉片的表皮屬于組織

C．植物體的結(jié)構(gòu)層次是“細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)”

D．人體的心臟屬于器官

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同步練習(xí)冊(cè)答案