A. | 所有魚鰭的共同協(xié)調(diào)配合 | B. | 胸鰭和尾鰭的左右擺動 | ||
C. | 軀干和尾的左右擺動 | D. | 尾鰭和臀鰭的左右擺動 |
分析 背鰭有保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運動方向,又能同尾部一起產(chǎn)生前進的推動力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用;然而魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動.
解答 解:胸鰭的擺動主要是維持平衡、尾鰭的擺動主要是控制方向,軀干部和尾部的左右擺動產(chǎn)生前進的動力,因此為小魚游泳提供主要動力的是軀干和尾的左右擺動.
故選:C
點評 解題的關(guān)鍵是理解掌握各種魚鰭在游泳中的作用,多結(jié)合生活的觀察,應(yīng)不難記憶.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與生物圈中的水循環(huán) | |
B. | 能產(chǎn)生一種將有機物向上運輸?shù)睦?/td> | |
C. | 促進水分和無機鹽的吸收和運輸 | |
D. | 降低葉表面的溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表皮、葉肉和葉脈 | B. | 上表皮、葉肉和直表皮 | ||
C. | 上表皮、下表皮和葉脈 | D. | 葉脈、葉肉和氣孔 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這種行為的獲得與遺傳物質(zhì)無關(guān) | |
B. | 鳥群各成員間通過聲音,動作傳遞信息 | |
C. | 這種行為使鳥類更加適應(yīng)飛行生活 | |
D. | 這種行為不利于鳥類適應(yīng)多變的環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉片包括表皮、葉肉和葉脈三個部分 | |
B. | 柵欄層、海綿層及表皮細胞都可以進行光合作用 | |
C. | 葉片之所以呈現(xiàn)綠色是因為其內(nèi)含有葉綠素 | |
D. | 葉脈與莖中的導(dǎo)管和篩管相連,具有輸導(dǎo)功能 |
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