【題目】兩棲動物的特點是（ ）

A.生活在陸地上的動物

B.生活在水中的動物

C.能生活在水中也能生活在陸地的動物

D.幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體即能生活在陸地，也能生活在水中用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。

【答案】D

【解析】

試題分析：兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，變態(tài)發(fā)育成成體后，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題：

（1）如圖中屬于植物細胞的是_____圖．你的判斷依據(jù)是該細胞有_____（任寫兩項結(jié)構(gòu)名稱）．

（2）細胞分裂過程中，最重要的變化發(fā)生在[]_____內(nèi)．

（3）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)主要存在于植物細胞的[]_____中．

（4）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為[]_____具有控制某些物質(zhì)進出細胞的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在養(yǎng)花的過程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、陽光照射，天冷了還要把花搬進室內(nèi)，而且一個花盆中要栽種適量的花卉，這都體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件，請選出正確的對應(yīng)順序 （　�。�

①營養(yǎng)物質(zhì) ②空氣 ③陽光 ④溫度 ⑤生存空間 ⑥水分

A. ⑥①②③④⑤ B. ①②③④⑤⑥ C. ②③④⑤⑥① D. ⑥②③④⑤①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“驗證綠葉在光下合成淀粉”的部分實驗操作步驟，請分析回答：

（1）此實驗的正確步驟是③→_____→_____→②。

（2）步驟③中對實驗用的葉片進行部分遮光處理，目的是設(shè)置_____實驗。

（3）步驟②中，葉片的見光部分（甲）變成深藍色，葉片的遮光部分（乙）不變色，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了_____（填“淀粉”或“蛋白質(zhì)”）。

（4）步驟④中，在漂洗干凈的葉片上滴加的液體是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物及其氣體交換部位搭配合理的是（ ）

①蚯蚓﹣體壁 ②鯽魚﹣鰓 ③家鴿﹣肺和氣囊

④青蛙﹣鰓和皮膚 ⑤家兔﹣肺．

A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麗在顯微鏡低倍鏡下，看到右圖的影像。如果她想再用高倍鏡看到清晰的a物像，下列三個步驟，其操作順序正確的是？甲、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡由低倍鏡轉(zhuǎn)為高倍鏡；乙、轉(zhuǎn)動細準焦螺旋；丙、移動玻片使a物象位于視野中央（ ）

A. 甲→乙→丙 B. 甲→丙→乙 C. 丙→甲→乙 D. 乙→甲→丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含析顯高.經(jīng)調(diào)查，在瓜生長季節(jié)，甲憶兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別很大，詳見下裴，根據(jù)資料推理正確的選項是( )

A. 甲地夜間溫度較低，甜瓜的呼吸作用弱，有機物的消耗少

B. 乙地夜間溫度較高，甜瓜的呼吸作用弱，有機物的消耗多

C. 甲地夜向溫度較低，甜瓜的呼吸作用強，有機物的消耗多

D. 乙地夜問溫度較高，甜瓜的呼吸作用強，有機物的消耗少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用所學(xué)的遺傳學(xué)知識，回答問題：

（1）人的體細胞中共有_____對染色體，其中性染色體有_____對，一般用_____表示人的體細胞中的性染色體；

（2）人的能卷舌是顯性性狀（用A表示），不能卷舌是隱性性狀（用a表示）．小明和他母親都能卷舌，但父親不能卷舌，則母親的基因型是_____，母親傳給小明的基因是_____；如果小明父母再生育一胎，則孩子不能卷舌的機率是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡發(fā)明以前，人們沒有見過細菌是什么樣子，是因為（）

A. 細菌太小，肉眼看不到 B. 細菌太透明，人們沒有注意

C. 細菌生存時間太短，難以發(fā)現(xiàn) D. A，B，C都對

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同步練習(xí)冊答案