提出問(wèn)題：夏天，很多食物不易保存，容易發(fā)生霉?fàn)�．而冬天即使很長(zhǎng)一段時(shí)間，食物也不會(huì)變質(zhì)．經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道這是霉菌在變戲法．有一個(gè)同學(xué)為對(duì)霉菌產(chǎn)生了興趣，決定搞一個(gè)探究活動(dòng)，他提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：霉菌生長(zhǎng)所需要的環(huán)境與溫度有關(guān)系嗎？請(qǐng)你幫他完成這個(gè)探究活動(dòng)．
（1）提出假設(shè)：________
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：取饅頭3份，第一份放在________下，第二份放在________，第三份放在________．
其它條件均保持________，如暴露在陰濕的空氣中．
（3）第四步驟是________
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：霉菌適宜生存在溫暖的條件下．
解：（1）假設(shè)不能隨便作出，應(yīng)有一定的依據(jù)，要根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)針對(duì)提出的問(wèn)題作出假設(shè)，本探究可作出下列假設(shè)：霉菌的生長(zhǎng)與溫度有關(guān)．
（2）實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設(shè)進(jìn)行，注意應(yīng)有唯一變量溫度，所以取饅頭3份，第一份放在高溫下，第二份放在低溫，第三份放在溫暖．其它條件均保持一樣，如暴露在陰濕的空氣中．
（4）接下來(lái)就是根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施實(shí)驗(yàn)．
故答案為：（1）霉菌的生長(zhǎng)與溫度有關(guān)；（2）高溫；低溫；溫暖；一樣；（3）實(shí)施實(shí)驗(yàn)
分析：科學(xué)探究的一般過(guò)程包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃（即探究的方案：包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等）、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論（分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符）、表達(dá)和交流；實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設(shè)進(jìn)行．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論．
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