下面示意圖中,圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,請回答:
(1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是______(用數(shù)字表示).
(2)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的______進(jìn)出植物體的.
(3)植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]______所釋放的能量.
(4)植物體從土壤中吸收的水分,只有1%-5%參與組成植物體和用于維持生理過程,其余絕大部分的水分都通過[______]______散失掉了.
(5)植物間作套種、合理密植是為了提高過程[______]______的效率;這一過程發(fā)生在乙圖的[______]______中.
【答案】分析:此題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能以及植物體的三大生理功能有關(guān)知識點(diǎn).
解答:解:(1)圖乙是一個植物細(xì)胞,包括1細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、2液泡、3細(xì)胞核、4葉綠體、5線粒體,而動物細(xì)胞只有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體.
(2)氣孔不但是氣體交換的“窗口”,還是體內(nèi)水分散失的“門戶”;
(3)生物體的呼吸作用,吸收氧氣,氧化分解有機(jī)物,釋放能量并產(chǎn)生二氧化碳等廢物,釋放的能量有的用于生物體的各項(xiàng)生理活動,有的變成熱量散失了.
(4)B表示水分以氣體的形式由植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程,是蒸騰作用.植物體內(nèi)的水分絕大部分用于蒸騰作用,少部分用于生理活動.
(5)C是吸收氧氣,放出二氧化碳的過程,是植物體的光合作用,光合作用的場所是葉綠體,光合作用的條件是光,間作套種和合理密植就是為了充分利用光能,達(dá)到提高光合效率的目的.
故答案為:(1)1、2、4   (2)氣孔   (3)呼吸作用
(4)B蒸騰作用   (5)C光合作用   4葉綠體
點(diǎn)評:回答此題的關(guān)鍵是要明確動植物細(xì)胞的區(qū)別、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和各部分功能以及光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后,用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu).下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問題.[]內(nèi)填序號,橫線上填名稱.⑩壓片夾
(1)下面是顯微鏡的使用步驟,正確順序是(序號)
 

①觀察     ②對光    ③取鏡和安放    ④收放    ⑤放置玻片標(biāo)本
(2)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)[]
 
和[]
 

(3)對光時,由反光鏡反射的光線依次經(jīng)過顯微鏡的結(jié)構(gòu)有:
[④]
 
、[③]
 
、[②]
 
、[①]
 
 這幾個部件.
(4)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[]
 
和[]
 

(5)下表是小明同學(xué)觀察時使用到的四種不同目鏡和物鏡的組合,觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少的是?
 

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  • 目鏡 物鏡
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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后,用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu).下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問題.[]內(nèi)填序號,橫線上填名稱.⑩壓片夾
    (1)下面是顯微鏡的使用步驟,正確順序是(序號)______.
    ①觀察   ②對光 、廴$R和安放  ④收放 、莘胖貌F瑯(biāo)本
    (2)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)[]______和[]______.
    (3)對光時,由反光鏡反射的光線依次經(jīng)過顯微鏡的結(jié)構(gòu)有:
    [④]______、[③]______、[②]______、[①]______ 這幾個部件.
    (4)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[]______和[]______
    (5)下表是小明同學(xué)觀察時使用到的四種不同目鏡和物鏡的組合,觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少的是?______
    目鏡物鏡
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    科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

    小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后,用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu).下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問題.[]內(nèi)填序號,橫線上填名稱.⑩壓片夾
    (1)下面是顯微鏡的使用步驟,正確順序是(序號)______.
    ①觀察     ②對光    ③取鏡和安放    ④收放    ⑤放置玻片標(biāo)本
    (2)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)[]______和[]______.
    (3)對光時,由反光鏡反射的光線依次經(jīng)過顯微鏡的結(jié)構(gòu)有:
    [④]______、[③]______、[②]______、[①]______ 這幾個部件.
    (4)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[]______和[]______
    (5)下表是小明同學(xué)觀察時使用到的四種不同目鏡和物鏡的組合,觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少的是?______
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    魔方格

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:

    (1)與人的口腔上皮細(xì)胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)子表不)_________。

    (2)間作套種、合理密植是為了提高過程[  ] _________的效率。

    (3)植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[  ]_________所釋放的能量;這一過程發(fā)生在乙圖的[  ] _________中。

    (4)過程B的強(qiáng)弱受_________、_________等環(huán)境因素的影響。

    (5)在細(xì)胞分裂過程中,首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動是__________________。

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    科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省龍巖市七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

    小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后,用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu).下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答問題.[]內(nèi)填序號,橫線上填名稱.⑩壓片夾
    (1)下面是顯微鏡的使用步驟,正確順序是(序號)______.
    ①觀察     ②對光    ③取鏡和安放    ④收放    ⑤放置玻片標(biāo)本
    (2)用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)[]______和[]______.
    (3)對光時,由反光鏡反射的光線依次經(jīng)過顯微鏡的結(jié)構(gòu)有:
    [④]______、[③]______、[②]______、[①]______ 這幾個部件.
    (4)顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[]______和[]______
    (5)下表是小明同學(xué)觀察時使用到的四種不同目鏡和物鏡的組合,觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少的是?______
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