某同學(xué)在平靜狀態(tài)下的胸圍是79厘米，盡力吸氣時的胸圍是83厘米，盡力呼氣時的胸圍是76厘米，他的胸圍是（    ）
A．3厘米B．4厘米C．7厘米D．5厘米
C

試題分析：讓被測者盡力深吸氣，記錄胸圍長度，再盡力深呼氣，記錄胸圍長度，兩者長度差，叫做胸圍差。胸圍差，可以間接地反映肺在一次呼吸活動中，最大通氣能力的高低。在沒有肺活量計的情況下，可通過測胸圍差來測定呼吸功能，方便易行。由題干分析可知，胸圍差為83—76=7.選項C符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人在呼吸時，能感受到胸廓在不斷地擴大和縮小。下面關(guān)于胸廓變化與呼吸關(guān)系的敘述中正確的是
A．由于吸氣時，肺內(nèi)氣體增多，胸廓隨之?dāng)U大
B．由于呼氣時，肺內(nèi)氣體減少，胸廓隨之縮小
C．胸廓擴大時，肺容積隨之?dāng)U大，人體吸入氣體
D．胸廓縮小時，肺容積隨之?dāng)U大，人體呼出氣體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體完成呼吸運動的主要呼吸肌是（     ）
A．胸大肌B．腹部肌肉C．背部肌肉D．肋間肌和膈肌

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

分析下面所示實驗和下表數(shù)據(jù)：
氣體成分
環(huán)境中的氣體（%）
呼出的氣體（%）
氮氣
78
78
氧氣
21
16
二氧化碳
0.03
4
水
0.07
1.1
其他氣體
0.9
0.9
 

如上圖所示的實驗，甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時，左手捏緊皮管，右手松開。在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松一下。結(jié)果，乙瓶中的石灰水明顯是變渾濁。
（1）甲瓶中的渾濁程度      ，說明空氣中        的含量較少。乙瓶中的渾濁程度      ，說明      中的該氣體含量較多。
（2）產(chǎn)生以上變化的原因是：氧氣透過肺泡壁和           進入了血液與      結(jié)合，而毛細血管內(nèi)的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入了      ，然后隨著濕潤的氣體一起排出。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸作用的主要意義是（  ）
A．呼出二氧化碳B．釋放能量
C．消耗氧氣D．分解有機物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

肺泡壁         ，僅由          細胞構(gòu)成，肺泡外面纏繞著豐富的             和               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）肺泡與外界環(huán)境進行氣體交換是通過            實現(xiàn)的，肺泡中的氧氣是通過            作用進入血液的。
（2）圖中血管﹝⑥﹞的名稱是           ，﹝⑥﹞中流的是           血。
（3）血液由﹝④﹞射出，流經(jīng)﹝⑦﹞、﹝⑧﹞到﹝①﹞的循環(huán)途徑叫             ，﹝④﹞和﹝⑦﹞之間的瓣膜是           ，它控制血液只能按﹝④﹞→﹝⑦﹞的方向流動。
（4）實驗人員測定某人的肺泡氣、靜脈血、動脈血以及組織細胞中氧氣和二氧化碳含量的相對值，結(jié)果如下表所示：
 
A
B
C
D
氧氣
40
100
30
102
二氧化碳
46
42
50
40
據(jù)此請你判斷出代表靜脈血和組織細胞的字母分別是           、            。
（5）通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時，藥物需       次經(jīng)過心臟才能到達扁桃體。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

肺與外界氣體交換的最終結(jié)果是        通過肺進入人體血液，        通過人體血液進入到肺，最終排出體外。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是某學(xué)習(xí)小組測量的明明同學(xué)的胸圍長度(厘米)。請問：明明同學(xué)的胸圍差是(　　)
狀　態(tài)
第一次
第二次
第三次
平靜時
80
80
81
盡力深吸氣時
90
90.5
91
盡力深呼氣時
78
78.2
77.4
A. 13.6厘米　　　　　　B. 12.3厘米
C. 12.6厘米  D. 10.5厘米

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同步練習(xí)冊答案