【題目】一株基因組成為AA的玉米與一株基因組成為aa的玉米相互授粉，則這兩株玉米所結(jié)的玉米粒（　�。�
A.胚的基因組成相同，種皮的基因組成不同
B.胚的基因組成不同，種皮的基因組成相同
C.胚的基因組成相同，種皮的基因組成相同
D.胚的基因組成不同，種皮的基因組成不同

【答案】A
【解析】解：一株基因組成為AA的玉米與一株基因組成為aa的玉米相互授粉，根據(jù)遺傳學規(guī)律：

由分析可知，種子的胚由受精卵發(fā)育成，種皮由珠被發(fā)育而來，可見，受精卵發(fā)育成的胚的基因型是Aa，種皮是由基因組成為AA的玉米或基因組成為aa的玉米的珠被發(fā)育成，則種皮的基因組成是AA或aa，因此胚的基因組成相同，種皮的基因組成不同．
故選：A
種子的胚由受精卵發(fā)育成，種皮由珠被發(fā)育而來，據(jù)此解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】下列生物的生殖過程中，能發(fā)生可遺傳變異的是（ ）

A．選擇培育的太空椒 B．馬鈴薯用塊莖繁殖

C．組織培養(yǎng)的蝴蝶蘭 D．草莓用匍匐枝繁殖

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【題目】人類的____________是親代與子代之間聯(lián)系的唯一橋梁，子代體細胞中的每一對染色體一條來自____________,一條來自___________,因此后代有親代雙方的____ .

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【題目】一個成熟的大西瓜是（ ）

A.一個細胞 B.一種組織 C.一個器官 D.一個植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答問題

當你漫步鄉(xiāng)間小道或到牧區(qū)游覽時，�？砂l(fā)現(xiàn)滾動著的糞球。仔細瞧瞧，原來是蜣螂在搬運“寶貝”——充饑的糧食。蜣螂，俗稱屎殼郞，多以動物糞便為食，有“自然界清道夫”的稱號。它常將糞便制成球狀，滾動到可靠的地方藏起來，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滾動一個比它身體大得多的糞球。處于繁殖期的雌蜣螂則會將糞球做成梨狀，并在其中產(chǎn)卵。孵出的幼蟲以現(xiàn)成的糞球為食，直到發(fā)育為成年蜣螂才破卵而出。

法布爾在《昆蟲記》中是這樣描寫蜣螂的：當?shù)谝淮蚊撈r，這個小昆蟲還未長成完全的甲蟲，很少有昆蟲能比這個小動物更美麗，半透明的黃色如蜜的色彩，看來真如琥珀雕成的一般。它差不多有四個星期保持這個狀態(tài)，到后來，重新再脫掉一層皮。這時候它的顏色是紅白色，在變成檀木的黑色之前，它是要換好幾回衣服的，顏色漸黑，硬度漸強，直到披上角質(zhì)的甲胄，才是完全長成的甲蟲。

（1）法布爾為了觀察蜣螂的行為，整天趴在地上，專注地盯著蜣螂看。有時候蜣螂跑動，法布爾竟然學著昆蟲在地上爬動著追趕蜣螂。法布爾這種研究方法屬于__________法。

（2）蜣螂滾糞球除了把糞球作為食物，還和它們的__________行為有關(guān)。其生殖方式為__________生。

（3）結(jié)合法布爾《昆蟲記》的描述，并觀察材料中蜣螂幼蟲與成蟲的對比圖片，分析可知，蜣螂的發(fā)育類型屬于__________變態(tài)發(fā)育，與家蠶一樣，其發(fā)育經(jīng)過__________個階段。

（4）小明在閱讀了法布爾的《昆蟲記》后提出問題：蜣螂滾糞球的行為是先天性行為嗎？他打算通過實驗來尋找答案，選作初始實驗材料的應(yīng)該是（_____）

A．球狀的糞球 B．梨狀的糞球

C．從糞球中爬出的幼蟲 D．野外抓到的蜣螂

（5）經(jīng)過反復(fù)實驗驗證，小明得出蜣螂滾糞球的行為是先天性行為的結(jié)論，并認為蜣螂滾糞球這種行為的產(chǎn)生，是由__________決定的。

（6）蜣螂雖然是不起眼的小動物，但在自然界中也有很大的作用。下列敘述中不是動物在自然界中作用的是（_____）

A．維持生態(tài)平衡 B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C．幫助植物傳播種子 D．制造有機物儲存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是對幾種動物的相同點進行比較歸納（圓圈交叉部分為相同點），下列敘述正確的是（　�。�

A.Ⅰ是真正的陸生脊椎動物
B.Ⅱ是有性生殖，體內(nèi)受精，卵生
C.Ⅲ是有輔助呼吸器官的生物
D.Ⅳ是完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天吃剩的肉湯更容易腐敗變質(zhì)，原因是（ ）

A．溫度較高，細菌繁殖快 B．空氣充足，細菌繁殖快

C．水分充沛，細菌繁殖快 D．營養(yǎng)豐富，細菌繁殖快

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同化學肥料相比，人糞尿具有來源________、養(yǎng)分________、肥效________、能夠改良土壤和成本________等優(yōu)點．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的幾種植物分別代表不同的植物類群，請分析并回答下列問題

（1）[_____]的葉片只有_____，常把它當做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

（2）圖[_____]沒有根、莖、葉的分化，屬于_____類植物

（3）圖[⑤]種子外_____果皮包被，因此我們把這類植物稱為_____植物．

（4）圖中與[⑤]親緣關(guān)系最近的是[_____]．

（5）[①]葉片背面褐色的隆起內(nèi)有許多_____，屬于_____細胞．

（6）[④]與[⑤]在分類上同屬于_____植物

（7）用序號按照從低等到高等的順序?qū)D中植物進行排序_____．

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