11．“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話反映了生物的（　�。�
A．變異現(xiàn)象B．遺傳、變異現(xiàn)象C．生殖現(xiàn)象D．遺傳現(xiàn)象

分析 遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異．

解答 解：“種瓜得瓜，種豆得豆”，體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性，因此“種瓜得瓜，種豆得豆”這句話反映了生物的遺傳現(xiàn)象．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握遺傳、變異的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物圈能為生物的生存提供的基本條件有（　�。�
A．營養(yǎng)物質(zhì)、空氣、陽光B．立足的地方及空氣和水
C．生活的水域、空氣和陽光D．營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是多利羊的克隆過程示意圖，將母羊A乳腺上皮細(xì)胞中的細(xì)胞核吸入并注入到去除細(xì)胞核的母羊B的卵細(xì)胞中，形成了一個新的卵細(xì)胞，將這個卵細(xì)胞培育成新的胚胎，植入母羊C的子宮里，C羊產(chǎn)下了小羊多利．
請根據(jù)多利羊的克隆過程示意圖回答下列問題：
（1）三只母羊的作用分別是：母羊A的作用是提供細(xì)胞核；母羊B的作用是提供無核卵細(xì)胞；母羊C的作用是提供胚胎發(fā)育的場所．
（2）從遺傳角度看，克隆羊的遺傳物質(zhì)應(yīng)與母羊A相同，理由是遺傳物質(zhì)來自于A羊．由此可見，遺傳信息存在于細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．魚類終生生活在水中，它們的呼吸器官是（　　）
A．鱗B．鰭C．肺D．鰓

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[1]關(guān)節(jié)面、[5]關(guān)節(jié)囊和[6]關(guān)節(jié)腔．
（2）能把相鄰兩骨牢固聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)是序號5所示的結(jié)構(gòu)，其內(nèi)外都有堅韌的韌帶．
（3）[4]的名稱是關(guān)節(jié)軟骨，[6]內(nèi)有少量的滑液．
（4）日常生活中的“脫臼”實際上是指[2]關(guān)節(jié)頭從[3]關(guān)節(jié)窩里滑落出來的現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物多樣性面臨威脅的主要原因（　　）
A．亂砍濫伐B．生物入侵C．棲息地的喪失D．捕殺動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．下面是鳥卵和鳥的胚胎發(fā)育的結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖A中3和圖B中7的結(jié)構(gòu)名稱是卵黃作用是為胚胎發(fā)育供給營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）圖B中6是由圖A中[5]胚盤發(fā)育而來的，該結(jié)構(gòu)與卵黃膜和能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的[3]卵黃共同構(gòu)成完整的卵細(xì)胞．
（3）兩圖中4的作用是為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分、保護(hù)作用．
（4）兩圖中2的作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣．
（5）下列四種動物，與雞的生殖方式最相近的是C
A．蝗蟲        B．青蛙        C．龜          D．中華鱘
（6）人工孵化小雞時，為保證能孵化出體格健壯的雛雞，所選用的卵應(yīng)該是個大而受精的；所提供的外界條件應(yīng)該是適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．一顆飽滿的種子種到疏松的土壤中不能萌發(fā)，可能的原因有（　�。�
①沒有足夠的水分 ②種子已死了 ③沒有足夠的空氣 ④溫度太低⑤種子正在休眠   ⑥沒有陽光 ⑦營養(yǎng)不夠．
A．①②④⑤B．①②③④⑤⑥⑦C．③⑤⑥⑦D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人通過呼吸吸入的氧最終去向是（　�。�
A．用來構(gòu)成組織細(xì)胞B．用來與血紅蛋白結(jié)合
C．用來交換二氧化碳D．用來分解有機(jī)物

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同步練習(xí)冊答案