【題目】水在流出魚鰓后水中氣體的變化情況是（　�。�

A. 氧氣增多，二氧化碳減少 B. 氧氣減少，二氧化碳增多

C. 氧氣、二氧化碳都增多 D. 氧氣、二氧化碳都減少

【答案】B

【解析】魚類生活在水中，魚的口和鰓蓋后緣不停的交替閉合，這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，當(dāng)水由口流進(jìn)，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣魚的鰓絲中的毛細(xì)血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動脈血，而從鰓孔后緣流出的水中的氧含量降低，二氧化碳含量增多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物出現(xiàn)有口有肛門的是（　　）

A. �？� B. 渦蟲 C. 蛔蟲 D. 血吸蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甘蔗的莖中有許多纖維狀的結(jié)構(gòu)，對甘蔗有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）請你標(biāo)出圖中結(jié)構(gòu)的名稱：②_____⑤_____。

（2）關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有_____，有利于減少運動時骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)具有_____性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“煎牡蠣”是一種名小吃，使用的食材﹣﹣牡蠣，身體柔軟，外有貝殼，屬于（　　）

A. 魚類 B. 腔腸動物 C. 軟體動物 D. 節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜥蜴的皮膚干燥又粗糙，表面覆蓋著角質(zhì)鱗片，這有利于（　�。�

A. 迅速爬行 B. 輔助呼吸

C. 陸地產(chǎn)卵 D. 防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）蝗蟲身體是由A_____、B______、C______構(gòu)成。

（2）蝗蟲的[B]是______中心，三對______和兩對______著生在此處。

（3）蝗蟲的體表有⑥______，用于呼吸。

（4）蝗蟲和蝦的形態(tài)差異很大，但在它們都有一些相同的特征，例如身體和附肢都分節(jié)，因此同屬于______動物。

（5）蝗蟲一生中要“蛻皮”4～5次才能發(fā)育為成蟲，這里的“蛻皮”指的是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究“生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用”，有人設(shè)計了如下實驗。

①選3個大小、現(xiàn)狀相同的玻璃瓶分別標(biāo)為A、B、C，向瓶中分別加入等量的清水，另向C中加入少量河泥。

②向B、C瓶中放入等量的水藻。

③向3個玻璃瓶中放入種類相同、大小和生理狀況相似的小魚各兩條。

④將A、B、C瓶置于陽光下。(上述實驗裝置如下圖所示。)

（1）從圖上可以了解到生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的區(qū)域內(nèi)，____與___之間所形成的統(tǒng)一整體。根據(jù)生物在生態(tài)系統(tǒng)中作用的不同，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的___，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的___，微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的___。

（2）比較A、B兩個裝置，B中水藻的用途是進(jìn)行___作用，釋放___（氣體），裝置___中小魚生活的時間較長。

（3）比較B、C兩個裝置，裝置___中的水比較渾濁，原因是裝置C中的河泥中有___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌體內(nèi)珍珠的形成過程是 ( )

A. 由外套膜分泌的珍珠質(zhì)包被異物形成的

B．由閉殼肌的分泌物包被異物形成的

C．由斧足上的細(xì)胞分泌的黏液形成的

D．由貝殼外層細(xì)胞分裂形成的

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同步練習(xí)冊答案