【題目】為了降低一種真菌對(duì)果樹(shù)的毒害，園藝家引入一種形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和原真菌相似，但毒性較低的真菌，從而使果樹(shù)增產(chǎn)。這兩種真菌之間的關(guān)系屬于(　 　)

A. 寄生 B. 捕食 C. 競(jìng)爭(zhēng) D. 共生

【答案】C

【解析】兩種形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征相似的真菌之間不會(huì)是寄生關(guān)系，A錯(cuò)誤；兩種形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征相似的真菌之間不會(huì)是捕食關(guān)系，B錯(cuò)誤；引入的另外一種真菌與原真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征相似，因此兩者最有可能是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C正確；兩種形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征相似的真菌之間不會(huì)是互利共生關(guān)系，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡的鏡頭需要擦拭時(shí)，應(yīng)使用（　�。�
A.棉花
B.餐巾紙
C.紗布
D.擦鏡紙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康和長(zhǎng)壽是我們每個(gè)人的愿望。健康是指

A. 有完整的生理、心理狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力 B. 沒(méi)有疾病和不虛弱

C. 有良好的道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量 D. 包括ABC三項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的調(diào)節(jié)功能是多方面的，但神經(jīng)調(diào)節(jié)起主導(dǎo)作用。 （________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的說(shuō)法中，以下正確的是（　　）
A.都有共同的祖先
B.都通過(guò)語(yǔ)言文字交流
C.都過(guò)著樹(shù)棲生活
D.都以直立行走為主

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“山東蘋(píng)果，江南柑橘”,對(duì)植物生長(zhǎng)這一特性起主要作用的環(huán)境因素是（）

A. 溫度 B. 水分 C. 陽(yáng)光 D. 土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來(lái)源示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

（1）從果實(shí)和種子的形成上來(lái)看，你認(rèn)為花最重要的結(jié)構(gòu)是和。
（2）果樹(shù)要結(jié)出果實(shí)和種子，一般要經(jīng)過(guò)開(kāi)花→→→結(jié)果四個(gè)階段．完成這些階段后，雌蕊的就會(huì)進(jìn)一步發(fā)育成果實(shí)，其中發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成保護(hù)種子的果皮，由果皮和種子共同構(gòu)成果實(shí)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉分化特征的植物類(lèi)群是（　�。�
A.藻類(lèi)植物
B.蕨類(lèi)植物
C.裸子植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物屬于扁形動(dòng)物的是

A. 草履蟲(chóng) B. 蛔蟲(chóng) C. 絳蟲(chóng) D. 河蚌

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同步練習(xí)冊(cè)答案