【題目】生活在亞洲叢林中的鼴鼠在伸展四肢的時候，可以看到其身體兩側(cè)皮膚的飛膜，由此可推測鼴鼠的運(yùn)動方式是（ ）
A.滑翔
B.奔跑
C.爬行
D.飛翔

【答案】A
【解析】鼴鼠的前后肢之間有被軟毛覆蓋的皮褶，稱飛膜．當(dāng)爬到高處后，將四肢向身體外側(cè)伸出，展開飛膜，就可以在空中向下往遠(yuǎn)處滑翔，因而又稱飛鼠。
所以答案是：A
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了動物的運(yùn)動方式的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握動物的各種運(yùn)動方式都表現(xiàn)出與其生活環(huán)境的相適應(yīng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在實驗設(shè)計中，下列選項不能作為一組對照的是（ ）
A.有光和無光
B.有空氣和無空氣
C.有光和無空氣
D.有水分和無水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合如圖，下列有關(guān)于關(guān)節(jié)的敘述中不正確的是

A.關(guān)節(jié)面包括結(jié)構(gòu)①和②

B.結(jié)構(gòu)④是骨骼肌

C.結(jié)構(gòu)⑤中的滑液能減少兩骨間的摩擦

D.結(jié)構(gòu)⑥可以緩沖運(yùn)動產(chǎn)生的震動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把一定量的萌發(fā)種子裝入瓶中，加蓋，過一段時間后，將一燃燒的蠟燭放入瓶中，火焰立刻熄了，這說明萌發(fā)種子呼吸時吸收了（ ）
A.水分
B.氧氣
C.二氧化碳
D.氮?dú)?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人看到“前方危險”的告示后停下了，而一只狗卻仍然前行，這種差異的本質(zhì)是人類擁有（ ）
A.視覺中樞
B.語言中樞
C.軀體感覺中樞
D.軀體運(yùn)動中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列對應(yīng)的內(nèi)容聯(lián)系起來（把后面的字母填到前面對應(yīng)的括號中）。
①雌蟻 A．筑巢、喂養(yǎng)幼蟻
②雄蟻 B．保衛(wèi)蟻穴
③兵蟻 C．產(chǎn)卵
④工蟻 D．與雌蟻交配

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)“觀察雞卵的結(jié)構(gòu)”實驗的相關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�

A.卵黃上乳白色的小點(diǎn)①是胚盤，里面含有細(xì)胞核

B.將雞卵放到溫水中有氣泡冒出，說明卵殼上有氣孔

C.②是卵黃，是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源

D.結(jié)構(gòu)⑤是從鳥類開始出現(xiàn)的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究：圖I、圖Ⅱ、圖Ⅲ分別表示人新鮮血液分層、觀察人血涂片、觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的實驗。請回答下列問題。

（1）圖I中加入試管的血液若來自上肢靜脈，顏色應(yīng)是_____。若沒有加入抗凝劑，則血液在圖Ⅱ中的[_____]_____作用下，不發(fā)生分層。

（2）圖I中的③是_____，若某人③低于正常值，應(yīng)建議多吃富含蛋白質(zhì)和_____的食物。

（3）某志愿者從平原到西藏支教半年后，圖Ⅱ中的[_____]_____數(shù)量明顯增多�？諝庵械难鹾繒绊懰臄�(shù)量嗎？你的假設(shè)是_____。

（4）Ⅱ圖所示血樣的提供者反映嗓子疼。鏡檢若發(fā)現(xiàn)[_____]_____數(shù)量高于正常值，此人很可能是有_____。

（5）由圖Ⅲ可判斷，A是_____血管。B是_____血管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列食物鏈中，假設(shè)初級消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值相同，下列各食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多的是（　�。�
A.綠色植物→鼠→貓頭鷹
B.綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹
C.綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹
D.綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹

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同步練習(xí)冊答案