【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的四大系統(tǒng),①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)小明早餐喝的牛奶在A系統(tǒng)中被消化和吸收,消化它的消化液有 , ①這個過程稱為 .
(2)外界的氧氣通過過程②進入B系統(tǒng),這是通過實現(xiàn)的.氧氣進入C系統(tǒng)最先到達心臟的 , 最終到達組織細胞的中參與氧化分解有機物,釋放熱量.
(3)在C系統(tǒng)中,為血液流動提供動力的器官主要是 , 該系統(tǒng)內(nèi)有防止血液倒流的 .
(4)圖示中中的排泄途徑共有條.
(5)由于和的共同調(diào)節(jié)作用,人體的各種器官系統(tǒng),能夠相互協(xié)調(diào),密切配合,使人體成為一個統(tǒng)一的整體.
【答案】
(1)胃液、腸液、胰液;吸收
(2)呼吸運動;左心房;線粒體
(3)心臟;動脈瓣、靜脈瓣、房室瓣
(4)3
(5)神經(jīng)系統(tǒng);激素
【解析】解:(1)牛奶的主要營養(yǎng)成分是蛋白質,蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸;因此消化牛奶的消化液有胃液、腸液、胰液.營養(yǎng)物質進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收.(2)呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴大與縮小叫呼吸運動;呼吸運動實現(xiàn)了肺的通氣,即肺內(nèi)氣體與外界氣體進行交換;氧氣進入C血液循環(huán)系統(tǒng)后通過肺靜脈進入心臟的左心房,氧氣進入人體內(nèi)最終到達組織細胞的線粒體,參與氧化分解有機物,為生命活動提供能量.(3)C為血液循環(huán)系統(tǒng),包括心臟和血管兩部分,心臟主要由心肌構成,能夠自動節(jié)律性收縮,是血液循環(huán)的動力器官.在心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的這些瓣膜只能向一個方向開:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動:血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流.圖示中心房與心室之間的瓣膜是房室瓣,它只能朝向心室開,保證血液只能從心房流入心室而不能倒流.(4)人體內(nèi)物質分解時產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無機鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出.圖示中②⑤⑥分別表示了人體的三條排泄途徑.(5)人體的各種器官、系統(tǒng)能夠相互協(xié)調(diào),密切配合,人體成為一個統(tǒng)一的整體.是神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結果.
【考點精析】利用食物的消化和呼吸系統(tǒng)的組成對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質;呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在初中生物實驗操作考查中抽到制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗,下圖表示他的部分操作,請據(jù)圖回答問題。
(1)洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的正確步驟是(填序號):_________________________。
(2)④和②兩個步驟中滴加的液體分別是____________和____________。
(3)在觀察時,第一次看到的物像在視野的左上角,要使物像位于視野中央,應將玻片向____________方移動。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖,請據(jù)圖回答:
(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會加強,產(chǎn)生的氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強,說明此氣體是光合作用的 .
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會減弱,原因是 .
(3)將玻璃罩內(nèi)葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現(xiàn)象是 , 說明光合作用的產(chǎn)物是 .
(4)該裝置在光下放置一段時間后,玻璃罩內(nèi)壁會出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來自植物的作用,植物體失水的門戶是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個瀕危物種的保護狀況(如圖所示)。大熊貓是狀況好轉的物種之一,生活在大熊貓自然保護區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護,這種現(xiàn)象稱為“傘護效應”。下列說法錯誤的是( )
A. 資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是胎生
B. 圖中大多數(shù)瀕危物種的保護狀況是變好
C. 保護瀕危物種應從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類多樣性和基因多樣性三個層面采取措施
D. “傘護效應”體現(xiàn)了保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的身體結構總是與其功能相適應。根據(jù)這一生物學基本觀點,分析回答下列問題。
(1)魚能夠在水中生活,有兩點是至關重要的:一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害,二是能用________在水中呼吸。
(2)蝗蟲生活在陸地上,外骨骼是覆蓋在它身體表面的堅韌的外殼,有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)_______________的作用。
(3)家鴿在飛翔時,除了用肺呼吸外,還用_______輔助呼吸。附著在龍骨突上的___________發(fā)達,能牽動兩翼完成飛行動作。
(4)如圖所示,哺乳動物關節(jié)的靈活性與[ ]___________和[ ]____________分泌的滑液有關。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】劉超同學吃完早餐去參加學校的演講比賽,上臺時看到下面這么多觀眾,因為緊張而面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。如圖是整個反應過程示意圖,請據(jù)圖1答問題:劉超同學演講完成后,回家正好趕上觀看冬奧會,女子短道速滑比賽的激烈競爭讓他記憶深刻,激烈的競爭提高了觀賞性,對運動員卻是極大的考驗。
(1)劉超同學吃完早餐后血糖濃度會______(選填“上升”/“下降”),此時他血液中的______(激素)會增加。
(2)引發(fā)面紅耳赤、心跳加快、血壓升高的過程:大腦視覺中樞興奮→傳出神經(jīng)→腎上腺分泌______→經(jīng)血液循環(huán)到達心臟和皮膚→面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。
(3)劉超同學從看見觀眾到面紅耳赤、心跳加快、這一過程包括了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié),請寫出神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧:______→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器。
(4)圖2所示是比賽中的一個場景,此時運動員處于極度興奮狀態(tài),維持動作協(xié)調(diào)和身體平衡的是______。(選填“大腦”/“小腦”/“腦干”)
(5)開賽時運動員應槍聲迅速起跑,這種反射屬于______反射(選填“復雜”/“簡單”),其感受器位于圖耳中的[③]______中。
(6)比賽時運動員需要大量的氧氣,當深吸氣時,膈的變化是______(填“收縮”/“舒張”);吸入的氧與血液進行氣體交換的場所是______;氧最終在細胞的______中被利用。
(7)比賽后運動員要進行尿檢,若運動員尿液檢出了興奮劑,興奮劑從血液到尿液流經(jīng)的腎臟結構單位是______。
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