【題目】小明在做“觀察種子的結構”實驗時作了如下記錄，其中有錯誤的一項是（ ）

A. 菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚

B. 玉米種子有胚乳，菜豆種子沒有胚乳

C. 菜豆種子有子葉，玉米種子沒有子葉

D. 二種種子的胚都由胚芽、胚軸、胚根及子葉構成

【答案】C

【解析】試題分析：菜豆種子和玉米種子都有種皮和胚，A正確；

玉米種子有胚乳，菜豆種子沒有胚乳，B正確；

菜豆種子和玉米種子都有子葉，只是菜豆種子有兩片子葉，玉米種子有一片子葉，C錯誤；

種子的胚都是由胚芽、胚軸、胚根及子葉構成，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是光合作用的實驗裝置。實驗時先將植物放在暗室中24小時，再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片，放置在陽光下4小時后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液，葉片顏色變化正確的是（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)主要特點有（　　）

A. 結構協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng) B. 具有良好的食物鏈或食物網(wǎng)、資源高效利用

C. ABD三項都是 D. 內(nèi)部良性循環(huán)，穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過模擬酸雨影響種子的萌發(fā)試驗得出的結論是（ ）

A. 提高種子的萌發(fā)率 B. 降低種子的萌發(fā)率

C. 對種子的萌發(fā)沒有影響 D. 無法確定對種子萌發(fā)的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】注射流感疫苗可幫助免疫力較弱的人類有效預防感冒，下列對敘述正確的（ ）

A. 這種免疫屬于人體第二道防線 B. 注射流感疫苗可有效預防肺炎

C. 該免疫屬于特異性免疫 D. 從預防傳染病角度分析，該措施屬于控制傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為顯微鏡的幾個操作步驟。規(guī)范的操作順序是（　�。�

A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.③①④②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是“綠葉在光下制造淀粉”實驗的示意圖，具體步驟如下：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是______________________。

（2）用黑紙把一片葉的一部分從正面和背面遮蓋住，該步驟的目的是設置_______實驗；然后移到陽光下，照射3-4小時。

（3）剪下遮光的葉片，去掉黑紙。

（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，其目的是______________；葉片逐漸由_____色變成_________色。

（5）取出葉片，用清水漂洗干凈，然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片上滴加碘液。這是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是_____________________。

（6）片刻，用清水沖洗掉碘液，這時可以看到?jīng)]有遮光的部分變成______色。由此可以得出結論：光合作用不可缺少的條件是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】入冬以來，我國各地頻現(xiàn)霧霾天氣，為探究霧霾造成的昏暗天氣對植物光合作用是否有影響，小琳作出 “昏暗天氣對植物的光合作用無影響”的假設，并做了如下實驗：

①在大燒杯中裝入清水，向內(nèi)連續(xù)吹氣3分鐘，再分裝等體積清水至3個玻璃瓶中；

②用打孔器在菠菜葉上打出直徑1cm的圓形葉片30片，各取10片浸沒在3個玻璃瓶的清水中，并密封；

③將玻璃瓶分別放入裝有臺燈的甲、乙、丙3個密閉玻璃罩中。

④甲裝置不放衛(wèi)生香，乙裝置內(nèi)點燃1枝衛(wèi)生香，丙裝置內(nèi)點燃2枝衛(wèi)生香，如圖所示。

⑤打開臺燈30分鐘后，觀察到甲、乙、丙裝置內(nèi)圓形葉浮起的數(shù)量依次為10片、4片和2片。

（1）步驟①，小琳往清水中吹氣是為了讓清水富含_____氣體。

（2）步驟④，用點燃的衛(wèi)生香在密閉環(huán)境中造成煙霧，是為了模擬霧霾天氣，設置甲裝置的目的是進行_____。

（3）步驟⑤，圓形葉進行光合作用，產(chǎn)生____，使葉片浮起。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，裝置____的光合作用強度最大，此實驗結果能否支持小琳的假設？______（填“能”或 “不能”）

（4）為使實驗結果更科學準確，小琳需要_____，這樣做是為了避免_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“觀察紅墨水在莖和葉中的運輸”實驗裝置圖，請回答下列問題。

（1）將鳳仙花枝條插入盛有稀釋的紅墨水中的燒杯中，看到稀釋的紅墨水慢慢地向枝條的____延伸。

（2）一小時后，取出枝條，清洗后對著光源觀察葉片，發(fā)現(xiàn)只是___被染成了紅色。

（3）用解剖刀將枝條縱剖開，發(fā)現(xiàn)被染紅的部位是___部。

（4）實驗現(xiàn)象說明，水和無機鹽的運輸部位是：___，運輸方向是自___而___。

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