分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.在“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)中,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)除了光以外,其他條件如水分、溫度等都應(yīng)當(dāng)相同.也就是說只有光是不同的,光就是這個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的惟一變量.
故答案為:提出問題;作出假設(shè);不同;變量.
點(diǎn)評(píng) 一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)親本都是雜合體 | B. | 兩個(gè)親本都是純合體 | ||
C. | 僅一個(gè)親本是純合體 | D. | 親本的基因型不確定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | B. | ④是細(xì)胞的控制中心 | ||
C. | ⑤主要存在于植物細(xì)胞 | D. | ⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 |
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