正常情況下，如果用圖形表示兔數(shù)量的變化，下列哪一個圖形是正確的？


  1. A.
  2. B.
  3. C.
B
分析：生態(tài)平衡是指在一定時間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個種群之間，通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達到高度適應、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)．也就是說當生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時，系統(tǒng)內(nèi)各組成成分之間保持一定的比例關系，能量、物質(zhì)的輸入與輸出在較長時間內(nèi)趨于相等，結構和功能處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，在受到外來干擾時，能通過自我調(diào)節(jié)恢復到初始的穩(wěn)定狀態(tài)．
解答：生態(tài)平衡是一種動態(tài)、相對的平衡，而不是靜態(tài)的平衡，生態(tài)系統(tǒng)中任何一種生物都會受到其它生物和環(huán)境因素的制約，導致其數(shù)量呈波浪變化曲線，不可能維持在一個穩(wěn)定的直線狀態(tài)如D，更不可能呈直線增多狀態(tài)如C或直線減少狀態(tài)如A，如草→兔→狐食物鏈中，兔多了，狐因食物豐富大量繁殖，狐就多；狐多了，兔因天敵增加，數(shù)量減少；兔的數(shù)量減少，狐因食物不足，發(fā)育不良，繁殖能力下降，狐的數(shù)量減少；狐的數(shù)量減少，兔因天敵減少，兔數(shù)量增多．因此在一個動態(tài)平衡的森林生態(tài)系統(tǒng)中，狐的數(shù)量應是相對穩(wěn)定在一個水平上即水平方向的波浪形．
故選B
點評：生態(tài)平衡是一種動態(tài)的、相對的平衡，不是生物數(shù)量的恒定不變，如動物有遷入、有遷出，有死亡、有出生，各種生物的數(shù)量是變化的，又是相對穩(wěn)定的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?菏澤）如圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關的細胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關物質(zhì)，①②表示生理過程．請分析回答問題：

（1）過程①的生理意義是實現(xiàn)了物質(zhì)
a、b
a、b
（用圖中字母表示）的交換，其交換場所是
肺
肺
．物質(zhì)a濃度最高的部位是
組織細胞
組織細胞
．
（2）②過程所表示的生理過程叫做
營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
．該過程進行的主要場所是
小腸
小腸
（填器官名稱）．
（3）若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成要經(jīng)過
腎小球和腎小囊壁的濾過
腎小球和腎小囊壁的濾過
和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
兩個生理過程．
（4）有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色．為了預防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，在設計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和
含鐵
含鐵
的食物．
（5）正常人空腹時血液中的葡萄糖含量一般為3.9～6.1毫摩爾/升．如果
胰島素
胰島素
分泌不足，會導致血糖含量升高．正常情況下，血糖含量也會出現(xiàn)明顯高于6.1毫摩爾/升，這種情況應該是出現(xiàn)在
飯后
飯后
一段時間內(nèi)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖．請據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖中A→D代表的是
細胞分裂
細胞分裂
過程；如果將A的細胞用堿性染料染色，會發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質(zhì)是
染色體
染色體
．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是
細胞分化
細胞分化
過程；該過程的結果是形成了多個細胞群，構成了不同的
組織
組織
．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否會發(fā)生改變？
否
否
（填“是”或“否”）．
（4）如果在個體發(fā)育過程中，D的細胞不能正常完成
細胞分化
細胞分化
，而變成了不受控制的、連續(xù)進行分裂的增值細胞，這種細胞就是我們所說的
癌
癌
細胞．如果這種細胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．
（5）根據(jù)上述圖解，請你按照從微觀到宏觀的順序?qū)懗鰳嫵扇梭w的結構層次（用生物學名詞和箭頭表述）．
細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

圖甲為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）此食物網(wǎng)屬于
 
生態(tài)系統(tǒng)．該生態(tài)系統(tǒng)的主要特點是
 
．
精英家教網(wǎng)
（2）圖甲中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少
 
部分和
 
者．
（3）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物
 
，食草動物的數(shù)量總比食肉動物
 
．
（4）從圖甲中可以看出，各種生物之間由于形成了
 
．本圖中有
 
條食物鏈，它們相互關聯(lián)，形成
 
．
（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存污染物最多的生物是
 
．
（6）在草→兔→鷹這條食物鏈中，假如生產(chǎn)者固定了10000千焦能量，則流入鷹體內(nèi)的能量至少是
 
．
（7）正常情況下，如果用圖乙中【圖（A）圖、（B）圖、（C）】表示兔數(shù)量的變化
 
圖是正確的．
（8）由于某種原因，鼠的數(shù)量減少，但貓頭鷹的數(shù)量變化不大，這說明
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖完成下列各題：
精英家教網(wǎng)
（1）圖1中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少
 
和
 
．
（2）在此食物鏈網(wǎng)中，就鷹而言，能量損失最多的食物鏈是
 
．
（3）鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中占有
 
個營養(yǎng)級．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存污染物最多的生物是
 
．
（5）正常情況下，如果用圖形表示兔數(shù)量的變化，圖2中
 
圖是正確的．

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科目：初中生物 來源：四川省期中題 題型：讀圖填空題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）此食物網(wǎng)屬于_________生態(tài)系統(tǒng)。該生態(tài)系統(tǒng)的主要特點是________________。
（2）圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少_________部分和_________者。
（3）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動物________，食草動物的數(shù)量總比食肉動物___________。
（4）從圖中可以看出，各種生物之間由于形成了_________。本圖中有________條食物鏈，它們相互關聯(lián)，形成__________。
（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，那么在體內(nèi)積存污染物最多的生物是_______。
（6）在草→兔→鷹這條食物鏈中，假如生產(chǎn)者固定了10000千焦的能量，則流入鷹體內(nèi)的能量至少是__________。
（7）正常情況下，如果用圖形表示兔數(shù)量的變化________圖是正確的。
（8）由于某種原因，鼠的數(shù)量減少，但貓頭鷹的數(shù)量變化不大，這說明___________。

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