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20．味覺感受器叫味蕾；嗅覺感受器叫嗅粘膜，人的嗅覺很容易產生適應．

分析 人體的鼻腔頂壁的粘膜中有嗅細胞，能夠接受揮發(fā)性氣味的刺激產生神經沖動．
舌背面、舌尖、舌兩側即舌根有味蕾，是味覺感受器．

解答 解：味覺感受器分布于舌背面、舌尖和舌兩側，能夠感受刺激產生神經沖動，是味覺感受器，叫味蕾．
嗅覺感受器分布鼻腔頂端，叫做嗅粘膜；人的嗅覺很容易適應，即醫(yī)學上所說的--嗅覺適應現(xiàn)象．也就是說人在較長時間聞了某種氣味后，會失去對這種氣味的嗅感，這是大腦皮層嗅覺中樞的一種疲勞現(xiàn)象，因此“入芝蘭之室，久而不聞其香：入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這句話是說嗅覺具有適應性．
故答案為：味蕾；嗅粘膜；適應

點評 解答此題的關鍵是明確嗅覺和味覺感受器的位置．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．通過飼養(yǎng)家蠶請你說說家蠶的受精和發(fā)育方式分別是（　�。�
A．體內受精 不完全變態(tài)發(fā)育B．體外受精 不完全變態(tài)發(fā)育
C．體內受精  完全變態(tài)發(fā)育D．體外受精 完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．當人體某處受傷，病菌侵入時，下列細胞中能穿過毛細血管吞噬病菌的是（　　）
A．紅細胞B．白細胞C．上皮細胞D．血小板

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．小明將一株無籽柑橘的枝條成功地嫁接到一株有籽柑橘的樹干上．那么，無籽柑橘的枝條上所結的柑橘應該是（　�。�
A．全部為無籽B．全部為有籽
C．一半為無籽，一半為有籽D．無法確定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是染色體、蛋白質和DNA的關系圖．
（1）圖中標號③是染色體，它由①DNA和②蛋白質構成．③位于細胞的細胞核中，能被堿性顏料染成深色．
（2）圖中標號①上具有遺傳效應的小片段叫基因．
（3）在生物細胞的分裂過程中，無論細胞分裂多少次，體細胞中的染色體的形態(tài)和數目保持不變，這對于生物物種的穩(wěn)定具有特別重要的意義．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．從平衡膳食的角度來看，下列早餐食中最為合理的是（　　）
A．兩個饅頭B．一個饅頭和一杯豆?jié){
C．一個燒餌塊D．一杯豆?jié){、一個饅頭和一個橘子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間或動物之間傳播的疾�。铝胁皇穷A防傳染病的措施是（　　）
A．消滅傳染源B．切斷傳播途徑C．控制傳染源D．保護易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．某中學生物科技興趣小組，在探究“饅頭在口腔內的變化”時，進行了以下實驗
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2毫升唾液A2毫升唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請分析回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應加入2ml清水，與1號試管形成對照．
（2）為了證明”牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭消化有促進，應選用1號與3號兩支試管進行對照試驗．
（3）實驗結果是1號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是淀粉分解為麥芽糖
（4）根據實驗“37℃水浴保溫10分鐘”推測：人在生病發(fā)燒時吃飯無味，是因為體溫過高影響消化酶的功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．某地區(qū)經常出現(xiàn)蘋果小葉 病，主要癥狀為蘋果葉片狹小，不伸展，葉緣上卷．有人認為是土壤中缺鋅引起的，有人認為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，證實上面的猜測哪個是正確的．
1．材料用具：三組蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．
2．實驗原理：任何一種必需元素在植物體內都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應的癥狀，根據全素培養(yǎng)（各種必需元素都具備）和相應缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．
3．方法步驟：
①首先配制各相應培養(yǎng)液和選擇蘋果幼苗．
②按照表中程序進行實驗：
組別實驗處理觀察指標
A全素培養(yǎng)液適宜的條件下培育相同一段時間
觀察蘋果葉片生長狀況
B缺鋅培養(yǎng)液
Ca
請你根據上述資料回答下列問題：
（1）表中a為缺鎂培養(yǎng)液
（2）為了使實驗結論更準確，所選擇的蘋果幼苗有何具體要求？長勢相同的蘋果幼苗；大小相同的蘋果幼苗（寫出兩點）．
（3）若上述實驗結果表明蘋果小葉病是缺鋅引起的，從科學實驗嚴謹角度出發(fā)，還應該增加的實驗步驟是什么？在缺鋅的完全培養(yǎng)液B中加入一定量的含鋅的無機鹽．

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