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【題目】根據種子是否有果皮包被,種子植物可分為植物和植物.

【答案】裸子;被子
【解析】解:裸子植物和被子植物都結種子,同屬于種子植物,靠種子繁殖后代,它們的主要區(qū)別是種子外面有無果皮包被著,裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮,種子裸露.被子植物的胚珠外面有子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,種子包上果皮構成果實.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解種子植物的相關知識,掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活,其中一個重要的原因是能產生種子.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作洋蔥鱗片葉內表皮,只需滴加清水而無需滴加生理鹽水,主要是因為是( )
A.細胞壁具有保護和支持的功能
B.細胞膜具有保護和控制的功能
C.細胞質具有定型的功能
D.葉綠體具有光合作用的功能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄〔Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄上所結果實的顏色和種子中胚的基因型為dd的機率分別是

A. 黃色;50% B. 紅色; 100%

C. 紅色; 50% D. 黃色; 100%

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【題目】自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)之外,還有一種重要的物質循環(huán)——碳循環(huán)。以下是有關碳循環(huán)的圖解,圖中CO2代表二氧化碳,H2O代表水。據圖回答下列問題:

(1)圖中①②分別代表兩種重要的生理作用。①代表的是___________作用;②代表的是___________作用

(2)圖中③④分別代表哪類生物?③代表的是_______________④代表的是_______________。

(3)圖中哪類生物不需要從外界獲取有機物就能生存?____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據觀察雞卵結構的實驗,回答問題

1)將雞蛋的鈍端向上,如圖甲。小心地將雞蛋的鈍端打破,再撕破外卵殼膜,可以看到如圖乙所示的[]______。然后用剪刀剪破內卵殼膜,小心地將雞蛋內的物質倒入培養(yǎng)皿里進行觀察。培養(yǎng)皿里的許多透明的膠狀物質是[]______,它和卵黃中貯存養(yǎng)料及水分。在黃色球狀的膠狀物質上,有一個白色的小點是[]______,里面含有______,是進行胚胎發(fā)育的部位。

2)在雞胚胎能否發(fā)育為雛雞這一過程中,外界因素特別是______對其影響很大。

3)在鳥卵的結構中,屬于卵細胞的結構包括______(填文字)。

4)雞卵產下后,還要經過______過程,小雞才能破殼而出。

5)某農場,有5只剛出生的小鴨,它們一出生就緊緊跟隨著農場的一只母雞,面對那些與自己長相不同的鴨寶寶,這只雞媽媽毫不在意,還經常帶著它們外出散步。從獲得途徑看,這只雞媽媽和鴨寶寶們的行為都屬于______。

6)鳥類是由爬行動物進化來的,生物進化的趨勢是______。

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【題目】如圖是與人運動有關的結構示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)人的運動系統(tǒng)是由______和骨骼肌組成的。

(2)圖一是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖,關節(jié)的牢固性是因為()______把相鄰兩骨聯系起來,其里面韌帶起加固作用。

(3)做屈肘動作時,骨骼肌接受______傳來的興奮刺激而收縮,進而牽動骨繞______活動,產生屈肘動作。

(4)當你上體育課,在單杠上做引體向上動作時,肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是______

A.舒張收縮 B.收縮舒張 C.收縮收縮 D.舒張舒張

(5)圖二是兩個同學繪制的人體骨、關節(jié)與骨骼肌關系模式圖,其中正確的是______(填字母),從結構層次上來分,一塊骨骼肌屬于______。

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【題目】眼球內具有對光線敏感的細胞的結構是( )

A. 角膜 B. 虹膜 C. 脈絡膜 D. 視網膜

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【題目】如圖的遺傳圖解中,雙眼皮基因用“A”表示,單眼皮基因用“a”表示.如果一對夫婦,父親的基因組成是“aa”,其性狀為單眼皮;母親的基因組成是“Aa“,其性狀為雙眼皮.請據圖回答:

1)圖中精子的基因組成為   ;卵細胞的基因組成為   

2)子女的基因組成為   ,的性狀為   (填單眼皮雙眼皮).

3)子女的基因組成為   的性狀為   (填單眼皮雙眼皮).

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【題目】圖為男、女成對染色體排序圖,請據圖回答問題:

1)圖乙是________(填男或女)性的染色體的組成圖譜。

2)判斷的依據是第23對染色體形態(tài)、大小的差別,___________染色體較小。

3)圖甲中性染色體的組成為_____________。

4)男性產生的兩種精子,精子的染色體組成分別為____________________________。

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