【題目】下列對(duì)如圖的敘述，正確的是

A. 圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B. 圖中有一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀→蛇

C. 細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競爭

D. 當(dāng)環(huán)境受到污染時(shí)，蛇體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最少

【答案】A

【解析】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，由圖可知：該生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分有陽光、空氣和水，等等；生物成分：生產(chǎn)者--綠色植物，消費(fèi)者--蟬、螳螂、黃雀、蛇，分解者--腐生細(xì)菌、真菌，因此，圖示的各種成分的生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，故A正確；在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈，食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，以最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn)，箭頭方向指向捕食者，如圖示中的食物鏈：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇，故B錯(cuò)誤；細(xì)菌屬于分解者，不可能與蟬之間的關(guān)系構(gòu)成競爭關(guān)系，故C錯(cuò)誤；在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集，在該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的級(jí)別最高，它的體內(nèi)內(nèi)積存鉛最多，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)的有關(guān)唾液淀粉酶的實(shí)驗(yàn)，請完成以下內(nèi)容。

（1）請?jiān)诒韮?nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：____________

A．變藍(lán) B．不變藍(lán)

（2）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于3號(hào)試管來說，1號(hào)試管的作用是____________。

（3）從2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)，可以得知_____________能影響唾液淀粉酶的活性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】患肝炎的人怕吃油膩食物的原因是

A．體內(nèi)脂肪過多怕油膩 B．胃液分泌不足，影響對(duì)脂肪的消化

C．膽汁分泌不足，影響脂肪的消化 D．唾液分泌不足，影響對(duì)脂肪的消化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將靜脈血變成動(dòng)脈血的部位是（ ）

A. 心臟 B. 肺部毛細(xì)血管

C. 肝臟 D. 頭部毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的主要功能是（ ）

A．支持和保護(hù) B．控制物質(zhì)的進(jìn)出

C．使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解和釋放能量 D．儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物技術(shù)的應(yīng)用中，屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是

A．利用組織培養(yǎng)得到的大量康乃馨花 B．科學(xué)家培育出的抗蟲煙草

C．試管嬰兒 D．克隆羊多莉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“傘藻的移接實(shí)驗(yàn)”中，科學(xué)家將傘形帽傘藻的假根（含細(xì)胞根）切下，將菊花形帽傘藻的柄切下，然后將菊花形帽傘藻的柄移接到傘形帽傘藻的假根上，一段時(shí)間后，他們發(fā)現(xiàn)這一“移接體”長出了

A．菊花形帽 B．傘形帽

C．既有傘形帽，又有菊花形帽 D．不會(huì)長帽了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是驗(yàn)證綠色植物進(jìn)行光合作用的兩套實(shí)驗(yàn)裝置，甲裝置的水槽里裝的是清水，乙裝置的水槽里裝的是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），把它們放在黑暗處24小時(shí)，然后一起移到光下照射。

（1）兩裝置放在黑暗處24小時(shí)的目的是__________________

（2）光照兩小時(shí)后，分別摘下甲、乙裝置內(nèi)的葉片，經(jīng)酒精脫色，清水漂洗后，加碘液數(shù)滴，觀察兩組葉片顏色的變化．其中甲裝置的葉片顏色___________，乙裝置的葉片顏色___________，由此說明：______________________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了____________________是光合作用的原料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡圖；乙圖是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相關(guān)數(shù)量關(guān)系示意圖。請據(jù)圖回答問題：

（1）俗話說：“萬物生長靠太陽�！标柟馐怯绊懮锷畹�___因素。

（2）若乙圖表示昆蟲所在的最短食物鏈中四種生物在某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，則B對(duì)應(yīng)的生物是___。

（3）毛頭鷹與蛇除構(gòu)成捕食關(guān)系外，還可以構(gòu)成___關(guān)系。在該食物網(wǎng)中貓頭鷹同時(shí)占有___個(gè)營養(yǎng)級(jí)。

（4）甲圖土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是___。

（5）在“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中，如果貓頭鷹獲得了1千焦的能量，則至少需要消耗草___千焦。

（6）生態(tài)系統(tǒng)有能量流動(dòng)，也有物質(zhì)循環(huán)，其中碳在無機(jī)環(huán)境和生物之間是以___的形式循環(huán)的。

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同步練習(xí)冊答案