右圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡(jiǎn)圖,請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題:(9分)

(1)具有保護(hù)和支持細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]______ ,
(2)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[ ]_____ ;
(3)吃楊梅時(shí)的酸味物質(zhì)應(yīng)該儲(chǔ)存在[ ]______中的         。
(4)具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]______
(1)【4】   細(xì)胞壁  
(2)【1】    細(xì)胞核          
(3)【5】 液泡           細(xì)胞液     
(4)【3】   細(xì)胞膜

試題分析:植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等。
(1)在植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,4細(xì)胞壁位于細(xì)胞的最外面,主要對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用。
(2)1細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央,里面含有大量的遺傳物質(zhì),故有“遺傳信息庫(kù)”之稱。
(3)液泡里面的液體叫細(xì)胞液,細(xì)胞液里有各種物質(zhì)以及色素等,吃楊梅時(shí)的酸味物質(zhì)應(yīng)該儲(chǔ)存在5液泡的細(xì)胞液中。
(4)3細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁的內(nèi)面,能控制物質(zhì)進(jìn)出,讓對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)不能通過(guò)細(xì)胞膜出來(lái),使有害的物質(zhì)也不能進(jìn)入細(xì)胞。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,難度一般,解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,可結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是     圖。
(2)在光學(xué)顯微鏡下,細(xì)胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚,能控制物質(zhì)的進(jìn)出,這層結(jié)構(gòu)是[ ](填字母)叫          。
(3)細(xì)胞的控制中心是[ ](填字母)名稱是        
(4)用刀切鮮橙時(shí),流出的黃色汁液主要來(lái)自圖中結(jié)構(gòu)[   ] (填字母)名稱是___________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片幾個(gè)步驟:

操作的正確順序是                                      (可填入代號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖分別是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)和支持的結(jié)構(gòu)是[   ]。能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[   ]。含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[   ] 。
(2)A圖中有而B(niǎo)圖中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[    ]葉綠體、[   ]          [    ]        。
(3)A圖和B圖的[ 6 ]         中含有         ,它是呼吸作用的場(chǎng)所。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

不管是植物細(xì)胞,還是動(dòng)物細(xì)胞,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中都應(yīng)該有      、      、
         。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)根據(jù)制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)兩實(shí)驗(yàn)中制作臨時(shí)裝片的過(guò)程基本相同(如上圖),但第②步中,制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片中央滴的是       ,而制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)滴加的是         。
(2)第④步為        ,方法是在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液,用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引,使染液浸潤(rùn)標(biāo)本全部。
(3)右圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖。A同學(xué)效果欠佳。因?yàn)檠b片中有氣泡,為避免產(chǎn)生圖中現(xiàn)象,蓋蓋玻片時(shí),用鑷子夾起蓋玻片,讓它的一邊先接觸         ,再緩緩地蓋上。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

右圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖答問(wèn):

(1)圖中②所示的部位是_____________。
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是圖中序號(hào)_____________所示部分,控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要在圖中序號(hào)_____________所示部分中。起保護(hù)和支持作用的是圖中序號(hào)_____________所示部分。
(3)若該圖表示西瓜果肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則西瓜中糖分等甜味物質(zhì)是在細(xì)胞質(zhì)中的圖中序號(hào)_____________所示部分中。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

右圖是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)依圖回答問(wèn)題。

1.結(jié)構(gòu)1位于植物細(xì)胞的最外層,它是              ,具有                         的作用。
2.如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘,水變成了綠色;而把菠菜浸在冷水里,水卻不變綠,是因?yàn)榛罴?xì)胞中的結(jié)構(gòu)      具有                         的作用。
3.使洋蔥呈紫色的物質(zhì)主要存在于圖中的結(jié)構(gòu)             中。
4.細(xì)胞的控制中心是             。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答(10分):

(1)寫(xiě)出A、B、C的結(jié)構(gòu)名稱:
A、       B、             C、            
(2)如果此細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),首先是圖中的           
一分為二。
(3)紅色的莧菜用清水怎么洗,清水中仍不見(jiàn)紅色物質(zhì);若放入沸水中一燙,水立刻變成紅色。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明沸水使圖中的            失去選擇透過(guò)性。

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