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我們在過節(jié)時經常買到帶有“!、“壽”、“喜”等字跡,或者帶有美麗圖案的“藝術蘋果”.“藝術蘋果”的形成通常采用蘋果長到成熟初期時貼紙的方法.下列關于“藝術蘋果”的敘述,不正確的是


  1. A.
    蘋果成熟初期,在向陽面貼上不透光的黑紙
  2. B.
    有字和圖案的部分,不進行光合作用
  3. C.
    有字和圖案的部分,不進行呼吸作用
  4. D.
    蘋果內儲存營養(yǎng)物質的有機物是由篩管運送來的
C
分析:根據光合作用和呼吸作用的定義分析解答.光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧的過程;生物體內的有機物在細胞內經過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產物,并且釋放出能量的過程,叫做呼吸作用;
解答:A、蘋果成熟初期,在向陽面貼上不透光的黑紙,就可在蘋果成熟后形成藝術字蘋果,故A正確;
B、有字和圖案的部分,因不能接受陽光的照射,而不能進行光合作用,故B正確;
C、生物體中的活細胞都能進行呼吸作用,故C錯誤;
D、篩管是運輸有機物的通道,故D正確.
故選C.
點評:當蘋果進入成熟期時,人們就用不透光的黑色紙,精心地剪制成各種各樣的字樣,貼在蘋果向陽的一面上.由于被黑色紙遮住的地方陽光照射不到,不能進行光合作用,同時,花青素的形成也會受到一定的影響,并且還產生了其它的顏色,比如黃色,而沒有被黑色紙遮住的地方,因為陽光充足,花青素增多,生長速度教快,就會形成紅色.這樣,撕掉黑色紙后,一個長有黃色藝術字的蘋果就誕生了.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?東營)我們在過節(jié)時經常買到帶有“!薄ⅰ皦邸、“喜”等字跡,或者帶有美麗圖案的“藝術蘋果”.“藝術蘋果”的形成通常采用蘋果長到成熟初期時貼紙的方法.下列關于“藝術蘋果”的敘述,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源:2011年山東東營市初中學業(yè)考試生物試題 題型:013

我們在過節(jié)時經常買到帶有“!、“壽”、“喜”等字跡,或者帶有美麗圖案的“藝術蘋果”!八囆g蘋果”的形成通常采用蘋果長到成熟初期時貼紙的方法。下列關于“藝術蘋果”的敘述,不正確的是

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A.蘋果成熟初期,在向陽面貼上不透光的黑紙

B.有字和圖案的部分,不進行光合作用

C.有字和圖案的部分,不進行呼吸作用

D.蘋果內儲存營養(yǎng)物質的有機物是由篩管運送來的

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科目:初中生物 來源:東營 題型:單選題

我們在過節(jié)時經常買到帶有“!薄ⅰ皦邸、“喜”等字跡,或者帶有美麗圖案的“藝術蘋果”.“藝術蘋果”的形成通常采用蘋果長到成熟初期時貼紙的方法.下列關于“藝術蘋果”的敘述,不正確的是(  )
A.蘋果成熟初期,在向陽面貼上不透光的黑紙
B.有字和圖案的部分,不進行光合作用
C.有字和圖案的部分,不進行呼吸作用
D.蘋果內儲存營養(yǎng)物質的有機物是由篩管運送來的

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科目:初中生物 來源:2011年山東省東營市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我們在過節(jié)時經常買到帶有“福”、“壽”、“喜”等字跡,或者帶有美麗圖案的“藝術蘋果”.“藝術蘋果”的形成通常采用蘋果長到成熟初期時貼紙的方法.下列關于“藝術蘋果”的敘述,不正確的是( )
A.蘋果成熟初期,在向陽面貼上不透光的黑紙
B.有字和圖案的部分,不進行光合作用
C.有字和圖案的部分,不進行呼吸作用
D.蘋果內儲存營養(yǎng)物質的有機物是由篩管運送來的

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