晝夜溫差大的地區(qū)，所結(jié)的西瓜大而甜，其原因是（　�。�
A．白天蒸騰作用旺盛，有利于光合作用
B．白天溫度高，光合作用強(qiáng)，合成的有機(jī)物多
C．有利于植物對(duì)水、肥的吸收
D．白天光合作用強(qiáng)，制造有機(jī)物多；夜晚溫度低，呼吸作用弱，分解有機(jī)物少
光合作用制造有機(jī)物，呼吸作用分解有機(jī)物．當(dāng)光合作用制造的有機(jī)物大于呼吸作用分解的有機(jī)物時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物就積累起來，有機(jī)物中的淀粉轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵参锏墓夂献饔煤秃粑饔枚寂c溫度有關(guān)．白天溫度高，光合作用強(qiáng)烈，晚上，植物只能進(jìn)行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作用微弱，因此植物體內(nèi)積累的有機(jī)物就多．綜上所述A、B、C選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有D選項(xiàng)正確．
故選：D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

（2009山東菏澤學(xué)業(yè))細(xì)胞的生命活動(dòng)靠的是細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的分工協(xié)作。其中細(xì)胞膜的功能是
A．控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出B．提供能量
C．傳遞遺傳信息D．儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

用黃豆生豆芽，一千克黃豆可以生豆芽五千克，在這個(gè)過程中，有機(jī)物的含量（　�。�
A．變少B．變多
C．不變D．先變多后變少

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

供選答案：（1）光、（2）含有葉綠體的細(xì)胞、（3）活的細(xì)胞、（4）葉綠體、（5）線粒體、（6）二氧化碳、（7）氧氣、（8）合成、（9）分解、（10）貯存、（11）釋放、（12）有光無光（13）相互依存．
光合作用呼吸作用


區(qū)別		參與的細(xì)胞
與光的關(guān)系只有在______下，才能進(jìn)行______都能進(jìn)行
氣體變化吸收______放出______吸入______呼出______
物質(zhì)變化______有機(jī)物______有機(jī)物
能量變化______能量______能量
部位____________
聯(lián)系______

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

呼吸作用的實(shí)質(zhì)與光合作用的實(shí)質(zhì)剛好相反．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

通過呼吸進(jìn)入體內(nèi)的氧，最終將進(jìn)入到組織細(xì)胞中．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

把萌發(fā)的種子放在瓶子里一段時(shí)間，收集瓶子里的氣體，發(fā)現(xiàn)能使燃燒的蠟燭熄滅，這是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．呼吸作用消耗了氧氣，釋放出二氧化碳B．呼吸作用消耗了二氧化碳，釋放出氧氣C．光合作用消耗了氧氣，釋放出二氧化碳D．光合作用消耗了二氧化碳，釋放出氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在種子萌發(fā)過程中，發(fā)生了物質(zhì)和能量的變化．請(qǐng)你用一個(gè)正確的式子表示出來：
______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用．______（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案