2012年4月,某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表.請回答下列問題:
調(diào)查人數(shù) 患病人數(shù) 季節(jié)
春季 夏季 秋季 冬季
男生 52 16 8 1 2 5
女生 48 14 5 2 1 6
總?cè)藬?shù) 100 30 13 3 3 11
(1)上述調(diào)查是通過______方法確定調(diào)查對象的,主要目的是研究中學(xué)生流感發(fā)病率與______的關(guān)系.
(2)分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為去年該校八年級學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律?______
(3)流感高發(fā)季節(jié),學(xué)校通常對所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于______
A.控制傳染源    B.切斷傳播途徑    C.保護(hù)易感人群
(4)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的______,從而提高人體的抵抗力.
(1)從題干信息“隨機(jī)調(diào)查了本校八年級10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況”,可以看出只對部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,屬于抽樣調(diào)查.從表中信息可以看出,該調(diào)查的目的是研究中學(xué)生流感發(fā)病率與季節(jié)的關(guān)系.
(2)分析表中數(shù)據(jù),可以看出春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié).
(3)流感屬于呼吸道傳染病,其傳播途徑是空氣和飛沫,對教室進(jìn)行消毒屬于切斷傳播途徑.
(4)殺死或減毒的病原體制成的疫苗屬于抗原,刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而提高人體的抵抗力.
故答案為:(1)抽樣(抽樣調(diào)查)季節(jié);(2)春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)(必須說明哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率高或者哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率低);(3)B;(4)抗體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天水模擬)2012年4月,某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表.請回答下列問題:
調(diào)查人數(shù) 患病人數(shù) 季節(jié)
春季 夏季 秋季 冬季
男生 52 16 8 1 2 5
女生 48 14 5 2 1 6
總?cè)藬?shù) 100 30 13 3 3 11(1)分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為去年該校八年級學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律?
春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)
春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)

(2)流感高發(fā)季節(jié),學(xué)校通常對所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于
B
B

A.控制傳染源    B.切斷傳播途徑       C.保護(hù)易感人群
(3)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
,從而提高人體的抵抗力.
(4)為防治流感,一些同學(xué)自己購買了板蘭根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于
非處方
非處方
藥(填“處方”或“非處方”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?湘潭)2012年4月,某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表.請回答下列問題:

調(diào)查人數(shù) 患病人數(shù) 季節(jié)
春季 夏季 秋季 冬季
男生 52 16 8 1 2 5
女生 48 14 5 2 1 6
總?cè)藬?shù) 100 30 13 3 3 11(1)上述調(diào)查是通過
抽樣(抽樣調(diào)查)
抽樣(抽樣調(diào)查)
方法確定調(diào)查對象的,主要目的是研究中學(xué)生流感發(fā)病率與
季節(jié)
季節(jié)
的關(guān)系.
(2)分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為去年該校八年級學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律?
春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)(必須說明哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率高或者哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率低)
春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)(必須說明哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率高或者哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率低)

(3)流感高發(fā)季節(jié),學(xué)校通常對所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于
B
B

A.控制傳染源    B.切斷傳播途徑    C.保護(hù)易感人群
(4)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
,從而提高人體的抵抗力.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省廣州市年八年級會考模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

2012年4月,某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表。請回答下列問題:

 
調(diào)查人數(shù)
患病人數(shù)
季節(jié)
春季
夏季
秋季
冬季
男生
52
16
8
1
2
5
女生
48
14
5
2
1
6
總?cè)藬?shù)
10 0
30
13
3
3
11
(1)分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為去年該校八年級學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律?
                                                  
(2)流感高發(fā)季節(jié),學(xué)校通常對所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于( )
A.控制傳染源       B.切斷傳播途徑       C.保護(hù)易感人群
(3)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的           ,從而提高人體的抵抗力。
(4)為防治流感,一些同 學(xué)自己購買了板蘭根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于               藥(填“處方”或“非處方”)。

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科目:初中生物 來源:2014屆廣東省廣州市年八年級會考模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

2012年4月,某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表。請回答下列問題:

 

調(diào)查人數(shù)

患病人數(shù)

季節(jié)

春季

夏季

秋季

冬季

男生

52

16

8

1

2

5

女生

48

14

5

2

1

6

總?cè)藬?shù)

10 0

30

13

3

3

11

(1)分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為去年該校八年級學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律?

                                                   

(2)流感高發(fā)季節(jié),學(xué)校通常對所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于(  )

A.控制傳染源        B.切斷傳播途徑       C.保護(hù)易感人群

 (3)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的            ,從而提高人體的抵抗力。

(4)為防治流感,一些同 學(xué)自己購買了板蘭根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于                藥(填“處方”或“非處方”)。

 

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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南湘潭卷)生物(解析版) 題型:綜合題

2012年4月,某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表。請回答下列問題:

 

調(diào)查人數(shù)[來源:Z_xx_k.Com]

患病人數(shù)

季節(jié)

春季

夏季

秋季

冬季

男生

52

16

8

1

2

5

女生

48

14

5

2

1

6

總?cè)藬?shù)

100

30

13

3

3

11

 (1)上述調(diào)查是通過            方法確定調(diào)查對象的,主要目的是研究中學(xué)生流感發(fā)病率與           的關(guān)系。

(2)分析表中數(shù)據(jù),你認(rèn)為去年該校八年級學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律?        

(3)流感高發(fā)季節(jié),學(xué)校通常對所有教室進(jìn)行消毒,該措施屬于(   )

 A.控制傳染源      B.切斷傳播途徑         C.保護(hù)易感人群

(4)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的      ,從而提高人體的抵抗力。

 

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