下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是

A.望梅止渴 B.受煙熏而流淚

C.杯弓蛇影 D.老馬識(shí)途

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省合水縣七年級(jí)下學(xué)期期末檢測模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)酸雨的敘述，不正確的是（ ）

A．酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用

B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚、蝦等水生生物的生長和發(fā)育受到影 響

C．控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料

D．酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

通常所說的血壓是指（ ）。

A．肺循環(huán)的動(dòng)脈血壓 B．體循環(huán)的靜脈血壓

C．體循環(huán)的動(dòng)脈血壓 D．肺循環(huán)的靜脈血壓

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省個(gè)舊市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌和真菌在自然界中的作用不包括

A.引起植物和人患病

B.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

C.與動(dòng)植物共生

D.用于機(jī)械制造

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省個(gè)舊市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生物防治的是

①在農(nóng)田中放養(yǎng)蜘蛛消滅害蟲 ②噴灑農(nóng)藥消滅害蟲 ③用瓢蟲消滅蚜蟲

④用蘇云金桿菌殺滅松毛蟲 ⑤用青蛙消滅蝗蟲 ⑥用毒鼠強(qiáng)消滅老鼠

A.①②③⑥ B.②③④⑤ C.①④⑤⑥ D.①③④⑤

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省個(gè)舊市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人之所以成為地球上的“萬物之靈”，從行為理論上分析，是人類哪方面行為能力最強(qiáng)所致

A.捕食行為 B.學(xué)習(xí)行為 C.防御行為 D.社群行為

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省個(gè)舊市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

“美人魚”的名字叫儒艮，在有母獸給幼獸喂奶時(shí)常常浮出水面，就像人類的哺乳，你認(rèn)為美人魚屬于

A.魚類 B.軟體動(dòng)物 C.哺乳動(dòng)物 D.兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市中考模擬試卷（6月）生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖是小黃探究綠色植物生理作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖分析。

（1）在實(shí)驗(yàn)一中，試管內(nèi)收集的氣體是金魚藻在光下進(jìn)行 作用產(chǎn)生的。小黃將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察到木條 ，證明該氣體是 。

（2）在實(shí)驗(yàn)二中，小黃將綠色植物放在暗處一晝夜，目的是將葉片內(nèi)原有的 運(yùn)走耗盡。暗處理后，再將甲、乙兩個(gè)裝置放在光下2小時(shí)，分別摘取一葉片，并進(jìn)行脫色、漂洗、滴加 。觀察到的現(xiàn)象是： 裝置中的葉片變藍(lán)。這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是 ，通過實(shí)驗(yàn)證明綠色植物制造淀粉需要 。

（3）綜合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，小黃認(rèn)為綠色植物對(duì)維持大氣中 的平衡起重要作用。

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科目：初中生物 來源：2016年河北省藁城市八年級(jí)生物同步測試生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖甲為人的生殖過程，圖乙為伴隨生殖過程中控制某一性狀的基因(在一對(duì)染色體上)的傳遞過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)據(jù)圖甲，寫出正常情況下人的精子染色體數(shù)目： 。

(2)由圖乙可知，生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體，都是一條來自父方，另一條來自 。

(3)假定A是控制雙眼皮的基因，a是控制單眼皮的基因，則父親的性狀表現(xiàn)為 ，母親和女兒都是雙眼皮這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。

(4)這對(duì)夫婦再生一個(gè)女孩的幾率是 。

(5)我國婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的科學(xué)道理是 。

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