11．按照以下動物的所屬分類類群，把它們由簡單到復雜進行正確排序（　　）
A．蝴蝶、魚、雨蛙、虎B．蝴蝶、雨蛙、魚、虎C．魚、蝴蝶、雨蛙、虎D．魚、雨蛙、蝴蝶、虎

分析 （1）無脊椎動物的進化歷程：原始單細胞動物→原始腔腸動物→原始扁形動物→原始線形動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物→原始節(jié)肢動物．無脊椎動物進化為脊椎動物．
（2）脊椎動物的進化歷程：古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類．
（3）生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．

解答 解：在題干的動物中：蝴蝶是無脊椎動物中的節(jié)肢動物，魚屬于魚類，雨蛙是兩棲動物，虎是哺乳動物，因此所以從簡單到復雜的排列為蝴蝶、魚、雨蛙、虎．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物的進化歷程．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如表為兔和狼的分類資料，如圖為兔和狼的牙齒，請回答：
綱目科屬種
兔哺乳綱兔形目兔科兔屬兔
狼哺乳綱食肉目犬科犬屬狼
（1）生物分類能弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系
（2）在不同等級的分類單位中，最基本的單位是種．
（3）狼的學名為Canis Lupus，這是按照林奈提出的雙名法命名的
（4）據(jù)表，兔和狼在分類上都屬于哺乳綱．
（5）據(jù)圖，兔和狼具有的共同特征之一是牙齒有分化，其中，圖乙是狼的牙齒．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某家族隱性遺傳病圖解，相關(guān)基因用A（顯性）．a(chǎn)（隱性）表示．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從遺傳角度分析，對某一遺傳病來說，人有正常與患病的不同表現(xiàn)，這稱為相對性狀．
（2）一對正常夫婦生一個患病女孩，此現(xiàn)象稱為變異．
（3）基因在親子代間傳遞的橋梁是生殖細胞，1產(chǎn)生的卵細胞中染色體的數(shù)目為23  條，其染色體的結(jié)構(gòu)包括DNA和蛋白質(zhì)．
（4）根據(jù)圖譜推算1的基因組成是AA或Aa，3的基因組成是Aa．
（5）從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是100%，請推算8是表現(xiàn)正常但攜帶致病基因的男孩的可能性是25%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．一般的探究觀察，可以概括為：（　　）
A．作出假設(shè)→提出問題→制定計劃→得出結(jié)論→實施計劃→表達交流
B．提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達交流
C．提出問題→表達交流→作出假設(shè)→得出結(jié)論→實施計劃→制定計劃
D．制定計劃→實施計劃→提出問題→作出假設(shè)→表達交流→得出結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．吃過味道鮮美的蘑菇嗎？關(guān)于蘑菇的說法不正確的是（　　）
A．它是一種真菌B．它是由菌絲集合成的
C．人們可以用棉籽殼來種植它D．它是靠分裂進行繁殖的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．請列舉我們身邊的兩種破壞生物多樣性的行為？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，廣口瓶里裝著萌發(fā)的黃豆種子，試管里裝有澄清的石灰水．開始時，廣口瓶和試管之間的閥門關(guān)閉，過一段時間后，拿去棉花通過漏斗往瓶子里注入清水并打開閥門，不久發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁．以下有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．萌發(fā)時黃豆種子中的有機物減少
B．黃豆種子萌發(fā)會有水生成
C．黃豆種子的萌發(fā)要消耗瓶內(nèi)的氧
D．黃豆種子萌發(fā)中釋放的能量使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）圖中數(shù)量最多的生物是草；
（2）鷹從哪條食物鏈獲得的能量最多？草→兔→鷹或者草→鼠→鷹．
（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，能量的流動是從生產(chǎn)者開始．
（4）從能量流動特點分析，說明為什么鷹的數(shù)量最少？鷹獲得的能量最少，故鷹的數(shù)量最少．
（5）若有人大量捕殺鼠，對該生態(tài)系統(tǒng)有何影響？破壞生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．青魚、草魚、鰱魚、鳙魚是我市重要的養(yǎng)殖魚類，下列相關(guān)敘述錯誤都是（　　）
A．這四種魚都是淡水魚
B．體表覆蓋鱗片，用鰭游泳
C．靠鰓呼吸，鰓內(nèi)有豐富的毛細血管
D．體形具有流線型，體色背部淺腹部深

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