【題目】燃放爆竹和禮花時(shí)，在一旁觀看，最好張開(kāi)嘴、或閉嘴、堵耳，這種做法主要是為了（　　）

A. 保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器 B. 防止聽(tīng)覺(jué)中樞受損傷

C. 使咽鼓管張開(kāi)，保護(hù)聽(tīng)小骨 D. 保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡

【答案】D

【解析】當(dāng)聽(tīng)到巨大聲響時(shí)，空氣震動(dòng)劇烈導(dǎo)致鼓膜受到的壓力突然增大，容易擊穿鼓膜，這時(shí)張大嘴巴，可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室，這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外即外耳道的氣壓保持平衡，保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變，對(duì)鼓膜的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】揚(yáng)子鱷是中國(guó)特有的一種鱷魚(yú)，是世界上最小的鱷魚(yú)品種之一。它既是古老的，又是現(xiàn)存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動(dòng)物。下列各項(xiàng)技術(shù)中，能挽救這類(lèi)珍稀動(dòng)植物提供切實(shí)可行途徑的是

A. 體外受精技術(shù) B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù) C. 克隆技術(shù) D. 發(fā)酵技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天，把手伸進(jìn)剛收獲的小麥堆里，會(huì)感到發(fā)燙，其原因是

A. 夏天的氣溫過(guò)高

B. 種子呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量多

C. 種子進(jìn)行光合作用產(chǎn)生熱量

D. 種子呼吸作用微弱，產(chǎn)生的熱量多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某省“飛禽館”因禽流感關(guān)閉，并在館門(mén)口掛上了“為防止傳染禽流感，請(qǐng)不要靠近”的標(biāo)志牌。這種做法在預(yù)防傳染病的措施中屬于

A. 消滅病原體

B. 控制傳染源

C. 切斷傳播途徑

D. 保護(hù)易感者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能準(zhǔn)確反映人類(lèi)正常精子染色體的是（ ）

A. 21+YY B. 22+X C. 21+XY D. 21+XX

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是根尖的結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)觀察指出下列對(duì)根尖的結(jié)構(gòu)和功能描述不正確的是（　�。�

A. 分生區(qū)細(xì)胞排列緊密，具有很強(qiáng)的分裂能力，屬于分生組織

B. 成熟區(qū)的根毛細(xì)胞有較強(qiáng)的吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的功能

C. 根能不斷地向土壤的深處生長(zhǎng)只是由于分生區(qū)細(xì)胞的分裂

D. 根冠位于根的最尖端，具有保護(hù)功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的染色體是由_________和蛋白質(zhì)組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中的營(yíng)養(yǎng)成分包括水、無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物，以及糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素等有機(jī)物，下列對(duì)這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用描述不正確的是（　�。�

A.水是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分，其功能之一是具有運(yùn)輸?shù)淖饔?/span>

B.葡萄糖等糖類(lèi)物質(zhì)是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)

C.當(dāng)人體內(nèi)缺少維生素A時(shí)，會(huì)患腳氣病

D.蛋白質(zhì)是構(gòu)成酶和某些激素的重要物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)缺乏癥與其病因?qū)?yīng)關(guān)系正確的是（　�。�

A. 肥胖﹣缺少糖類(lèi) B. 夜盲癥﹣缺乏維生素C

C. 地方性甲狀腺腫﹣缺乏鐵 D. 佝僂病﹣缺鈣

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同步練習(xí)冊(cè)答案