下列不屬于無(wú)土栽培特點(diǎn)的是( )
A.可以更合理的滿足植物對(duì)各類無(wú)機(jī)鹽的需求
B.有利于提高產(chǎn)量
C.節(jié)約水肥,清潔無(wú)污染
D.在不同的季節(jié)種植不同的農(nóng)作物
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省興化市八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是縮手反射的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫________。
(2)若圖中[ 1 ] 表示感受器,請(qǐng)寫出圖中其他序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱:[ 2 ] 、 [ 3 ] 、
[ 4 ] 、 [ 5 ]
(3)當(dāng)手受到針的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射過程中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過程是 (用圖中的數(shù)字和箭頭表示)。從反射的類型看,縮手反射屬于_______________反射。
(4)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛,痛感形成于 ,以后見到針會(huì)有意識(shí)地躲避,此反射的類型屬于 反射。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
某生物興趣小組在探究“植物的呼吸作用”過程中做了如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二),如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)一中,選用不透光的黑色塑料袋,是為了防止植物進(jìn)行 作用。
(2)實(shí)驗(yàn)一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁,而乙袋不能,則可判斷 袋裝入的是新鮮蔬菜。這也說明植物呼吸作用產(chǎn)生了 。
(3)實(shí)驗(yàn)二的裝置如圖所示,放置一晝夜后,打開瓶蓋,迅速將燃燒的小棒分別伸入二個(gè)錐形瓶中后,裝有新鮮的植物錐形瓶?jī)?nèi)小棒的火苗立即熄滅,裝有燙過的植物錐形瓶?jī)?nèi)小棒繼續(xù)燃燒,說明種子的呼吸作用消耗了 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有維持生物圈中碳﹣氧平衡作用的是( )
A.光合作用 B.蒸騰作用 C.呼吸作用 D.吸收作用
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向,其中a、b可通過氣孔進(jìn)出葉片,c、d可通過葉柄進(jìn)出葉片。下列判斷正確的是( )
A.在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時(shí),c通過導(dǎo)管運(yùn)輸,d通過篩管運(yùn)輸
B.在黑夜里,葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí),a表示氧氣,d表示二氧化碳
C.在光照下,葉片進(jìn)行蒸騰作用時(shí),c和d都表示水
D.在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時(shí),a表示二氧化碳,b表示有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的是( )
A.側(cè)芽?jī)?yōu)先于頂芽發(fā)育 B.葉芽?jī)?yōu)先于側(cè)芽發(fā)育
C.頂芽?jī)?yōu)先發(fā)育,側(cè)芽發(fā)育受抑制 D.混合芽?jī)?yōu)先于側(cè)芽發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北省保定市競(jìng)秀區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
炒熟的種子,置于適宜的外界條件下,仍不能萌發(fā),這是因?yàn)椋?)
A.種子處于休眠狀態(tài) B.胚是死的
C.胚不完整 D.沒有適宜的溫度條件
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年貴州省畢節(jié)市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:判斷題
生物圈是一個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)。( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
仙人掌葉成刺狀,肉質(zhì)莖儲(chǔ)存大量水分可以生長(zhǎng)在沙漠中,這說明( )
A.環(huán)境對(duì)生物的影響 B.生物對(duì)環(huán)境的影響
C.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D.生物對(duì)環(huán)境的改變
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