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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題
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科目:初中生物 來源:專項(xiàng)題 題型:讀圖填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:
恩施州某農(nóng)民工準(zhǔn)備返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),下圖是他設(shè)計(jì)的一個(gè)生態(tài)農(nóng)業(yè)規(guī)劃圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)單從農(nóng)作物的效益和產(chǎn)量來講,農(nóng)田應(yīng)規(guī)劃在陽(yáng)光充足的地方,這有利于農(nóng)作物進(jìn)行 ,保證農(nóng)作物有機(jī)物的需要;農(nóng)作物一般還要種在疏松的土壤中,這是為了促進(jìn)農(nóng)作物的根獲得氧氣進(jìn)行 ,為根的生長(zhǎng)提供能量;農(nóng)作物葉制造的有機(jī)物通過 從上往下運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。
(2)假如他要種植一批果樹,可以采用無(wú)性繁殖的方法,因?yàn)檫@種方法的繁殖速度快,且子代能穩(wěn)定地保持母體的遺傳性狀,這種方法的缺點(diǎn)是 。
(3)在圖示“沼氣池”一環(huán)節(jié)中,主要是利用 等厭氧型微生物把農(nóng)業(yè)廢棄物分解從而獲得沼氣。
(4)該生態(tài)農(nóng)業(yè)最大的優(yōu)點(diǎn)是物質(zhì)和能量的多次利用。該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實(shí)質(zhì)都來自于 。
(5)此生態(tài)農(nóng)業(yè)充分反映了自然界中物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)變化。植物也屬于“動(dòng)”物,例如:細(xì)胞分裂,氧氣進(jìn)入細(xì)胞,有機(jī)物從上往下運(yùn)輸,根向土壤生長(zhǎng)等,都是植物體的動(dòng)態(tài)過程。請(qǐng)你另列舉三個(gè)植物體的動(dòng)態(tài)過程:
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