【題目】下面可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 一塊農(nóng)田 B. 一片小麥 C. 一群大雁 D. 一堆蘑菇

【答案】A

【解析】

試題在一定的區(qū)域內(nèi)所有的生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)由消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者及非生物因素組成。只有生物不是生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境條件也不是生態(tài)系統(tǒng)。一塊農(nóng)田既有生物因素，也有非生物因素，屬于生態(tài)系統(tǒng)。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中既有細(xì)胞又有氣泡，用解剖針輕壓蓋玻片時(shí)，氣泡出現(xiàn)的變化是（ ）

A. 會(huì)變形，不移動(dòng) B. 會(huì)變形，會(huì)移動(dòng) C. 不變形，會(huì)移動(dòng) D. 不變形，不移動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物和人可以通過(guò)多種方式排出體內(nèi)的廢物，這些途徑是（ ）

A.出汗 B.呼出氣體 C.排尿 D.以上三種都是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌把動(dòng)物遺體分解成的哪些可被植物吸收和利用的物質(zhì)

A. 有機(jī)物、無(wú)機(jī)鹽 B. 無(wú)機(jī)鹽、氧氣、水

C. 二氧化碳、氧氣 D. 二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的大腸能吸收氨基酸、葡萄糖等，是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。（_____）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)，骨骼肌一般是( )。

A. 受刺激后，會(huì)發(fā)生收縮反應(yīng)

B. 受刺激后，會(huì)發(fā)生舒張反應(yīng)

C. 受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激后發(fā)生收縮反應(yīng)

D. 受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激后發(fā)生舒張反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年來(lái)，大棚農(nóng)作物養(yǎng)殖業(yè)蓬勃發(fā)展，為提高大棚農(nóng)作物的結(jié)果率，在棚內(nèi)放養(yǎng)了一些蜜蜂，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用是

Ａ.維持生態(tài)平衡　　 Ｂ.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

Ｃ.幫助植物傳粉　　　Ｄ.幫助植物傳播種子

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列生態(tài)系統(tǒng)與其相對(duì)應(yīng)的特征用線(xiàn)段連接起來(lái)。

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng) A、動(dòng)植物種類(lèi)豐富，能涵養(yǎng)水源保持水土被稱(chēng)作“地球之肺”

（2）森林生態(tài)系統(tǒng) B、凈化水源，蓄洪抗旱被稱(chēng)作“地球之腎”

（3）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C、消費(fèi)者主要是人，生物種類(lèi)較少

（4）草原生態(tài)系統(tǒng) D、以農(nóng)作物為主體，受人工控制

（5）城市生態(tài)系統(tǒng) E、草本植物為主，動(dòng)植物種類(lèi)相對(duì)較少

_____

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的受精卵中將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位是（ ）

A. 卵黃B. 卵白C. 胚盤(pán)D. 卵黃膜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案