A. | ①②③④⑤ | B. | ②③⑤④① | C. | ⑤④②①③ | D. | ⑤②④①③ |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長發(fā)育必需的物質(zhì) | B. | 有機(jī)物 | ||
C. | 容易消化的物質(zhì) | D. | 主要供能物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣生物防治,減少環(huán)境污染 | |
B. | 綜合利用廢棄物,節(jié)約能量 | |
C. | 建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)生物多樣性 | |
D. | 大量施用化肥,農(nóng)藥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②①③④ | C. | ①②④③ | D. | ④②①③ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ④ | D. | ⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個生物體都會有許多不同的性狀 | |
B. | 人們總是通過性狀區(qū)分出不同的生物 | |
C. | 生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征 | |
D. | 生物的親緣關(guān)系越近,它們之間相似的性狀就越多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分類單位越小,共同特征越少,親緣關(guān)系越近 | |
B. | 分類單位越小,共同特征越多,親緣關(guān)系越遠(yuǎn) | |
C. | 分類單位越大,共同特征越多,親緣關(guān)系越近 | |
D. | 分類單位越大,共同特征越少,親緣關(guān)系越遠(yuǎn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100% | B. | 12.5% | C. | 50% | D. | 25% |
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