【題目】常食“五谷雜糧”有利于身體健康，是因?yàn)檫@些食物（ ）

A．含各種營(yíng)養(yǎng)成分的量都相同 B．營(yíng)養(yǎng)豐富，為人體提供全面的營(yíng)養(yǎng)

C．容易被人體消化和吸收 D．人們非常喜歡使用這些食物

【答案】B

【解析】

試題分析：我們所吃的食物能為人體提供糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素等，據(jù)此解答．解：我們常吃“五谷雜糧’，主要以此為食，我們所吃的這些食物能為人體提供糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素等，營(yíng)養(yǎng)較為全面。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某家長(zhǎng)為臨近學(xué)業(yè)考試的孩子設(shè)計(jì)了一份晚餐食譜：米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚(yú)．為了均衡膳食，請(qǐng)補(bǔ)充一種食物使食譜營(yíng)養(yǎng)更合理（ ）

A．煎雞蛋 B．稀飯 C．五香牛肉 D．炒青菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物多種多樣，目前已知的有150多萬(wàn)種。右圖是幾種常見(jiàn)動(dòng)物，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）動(dòng)物A最重要的特征是 ，從而提高了后代的成活率。

（2）動(dòng)物C的皮膚除具保護(hù)作用外還能 。

（3）動(dòng)物D在水中通過(guò) 的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用完成游泳。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是（ ）

A．具有外骨骼 B．身體分節(jié)

C．具有貝殼 D．足分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿等鳥(niǎo)類動(dòng)物飛行時(shí)進(jìn)行的特有的呼吸方式是（ ）

A. 完全呼吸 B. 雙重呼吸 C. 細(xì)胞核 D. 染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根尖結(jié)構(gòu)中，生長(zhǎng)最快的區(qū)域是（ ）

A. 伸長(zhǎng)區(qū) B. 成熟區(qū)

C. 分生區(qū) D. 根冠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是食物進(jìn)入人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度，字母代表消化器官的排列順序。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

⑴假如曲線乙代表蛋白質(zhì)的消化，則甲代表的是_______的消化，丙代表的是_______的消化。

⑵寫(xiě)出圖中字母代表的器官的名稱。A._______ C._______ D._______

⑶D能對(duì)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進(jìn)行消化，因?yàn)镈中含有_______和_______兩種消化液。

⑷吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中_______所示的部位。(填字母代號(hào))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列一系列動(dòng)物行為中，哪一組的行為全為先天性行為( )

①蜘蛛結(jié)網(wǎng)②晨雞報(bào)曉③狗辨主客④蜜蜂采蜜⑤嬰兒吃奶⑥老馬識(shí)途

A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ①④⑤⑥ D. ①②④⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況（不考慮溫度因素）．A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)．請(qǐng)分析回答．

（1）在A點(diǎn)植物進(jìn)行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是_____．

（2）B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn)，該點(diǎn)表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣的量是_____．

（3）C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量，說(shuō)明此時(shí)進(jìn)行_____的強(qiáng)度大于_____的強(qiáng)度．

（4）從植物生理的角度分析，“大樹(shù)底下好乘涼”是由于植物_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案