分析 達(dá)爾文認(rèn)為,自然選擇的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過(guò)程.由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行,因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行,通過(guò)一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累,于是性狀逐漸和原來(lái)的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了.
解答 解:(1)生物界普遍存在著變異,古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、前肢長(zhǎng)和前肢短的變異,這些變異是可以遺傳的.
圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸長(zhǎng)存在變異.
圖②說(shuō)明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),長(zhǎng)頸的個(gè)體能夠吃到高處的樹(shù)葉,就容易生存下去,短頸的個(gè)體,吃不到高處的樹(shù)葉.
圖③說(shuō)明有長(zhǎng)頸的個(gè)體能生存下來(lái),并繁殖后代,短頸的個(gè)體被淘汰掉.
(2)自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰,這就是自然選擇.因此,自然選擇是指生物在一定的環(huán)境條件下,在生存競(jìng)爭(zhēng)中適者生存,不適者被淘汰的過(guò)程.生存競(jìng)爭(zhēng)是自然選擇的途徑,生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果.
故答案為:(1)變異;長(zhǎng)頸;長(zhǎng)頸;短頸.
(3)適者生存;不適者被淘汰;生存競(jìng)爭(zhēng);多樣性;適應(yīng)性.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然選擇的過(guò)程.達(dá)爾文關(guān)于長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過(guò)程的解釋:變異→環(huán)境選擇→適者生存.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | 親代 | 后代數(shù)目(只) | |
褐毛 | 黑毛 | ||
甲 | 黑毛×褐毛 | 31 | 29 |
乙 | 黑毛×褐毛 | 0 | 49 |
丙 | 黑毛×黑毛 | 0 | 61 |
丁 | 黑毛×黑毛 | 17 | 53 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是哺乳類動(dòng)物 | B. | 都是鳥(niǎo)類 | C. | 都是恒溫動(dòng)物 | D. | 都是胎生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 充分利用光能 | B. | 減少陽(yáng)光照射 | C. | 適應(yīng)低溫 | D. | 適應(yīng)潮濕環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常染色體上 | B. | 所有染色體上 | C. | X染色體上 | D. | Y染色體上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一條染色體上 | B. | 同一對(duì)染色體上 | ||
C. | 任意兩條染色體上 | D. | 兩對(duì)染色體上 |
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