分析 (1)吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成吸氣;呼氣時(shí),膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,結(jié)果胸廓容積減小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成呼氣運(yùn)動(dòng).
(2)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(3)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.
(4)免疫的功能包括:防御感染(抵抗病源體的侵入、自身穩(wěn)定(清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞)、免疫監(jiān)視(監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞如腫瘤細(xì)胞).
(5)圖中,1是右心房、2右心室、3左心房、4左心室、a肺動(dòng)脈、b肺靜脈.
解答 解:(1)“PM2.5顆粒物會(huì)隨空氣進(jìn)入肺”.當(dāng)肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài),“胸腔擴(kuò)大、氣體被吸入,一旦粘著在肺泡上,干擾肺部的氣體交換,可能引發(fā)肺部疾病”.
(2)肺泡內(nèi)的PM2.5顆粒物可以透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,經(jīng)過血管b肺靜脈(填血管名稱),最先到達(dá)心臟的[3]左心房([]里填數(shù)字,橫線填名稱),“進(jìn)一步誘發(fā)心血管疾病”.
(3)人體免疫的功能包括三個(gè)方面:①抵抗病源體的侵入;②清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞;③監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞.病原體入侵到人體內(nèi)刺激淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體.
(4)“正常人體內(nèi)肺泡的數(shù)量很大,肺泡外面包圍著豐富的毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于肺泡與血液間進(jìn)行氣體交換”,這充分體現(xiàn)了生物學(xué)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn).
股答案為:(1)收縮;(2)肺泡壁;毛細(xì)血管壁;肺靜脈;左心房或e;(3)監(jiān)視、識(shí)別和清除;抗體;(4)彈性纖維;一.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸運(yùn)動(dòng)、肺泡的結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)的途徑、免疫的功能以及正確識(shí)圖.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸肌收縮力強(qiáng) | B. | 呼吸頻率快 | C. | 肺泡壁薄 | D. | 肺的彈性小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 晶狀體曲度過小 | B. | 眼球的前后徑過短 | ||
C. | 晶狀體曲度過大 | D. | 眼球的前后徑過長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類是生命活動(dòng)所需能量的主要提供者 | |
B. | 蛋白質(zhì)是身體構(gòu)建與修復(fù)的重要原料 | |
C. | 脂肪是人體內(nèi)重要的備用能源物質(zhì) | |
D. | 維生素作用不大,人體完全不需要 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)管向上運(yùn)輸水分,篩管向下運(yùn)輸有機(jī)物 | |
B. | 導(dǎo)管向下運(yùn)輸水分,篩管向上運(yùn)輸有機(jī)物 | |
C. | 導(dǎo)管向上運(yùn)輸有機(jī)物,篩管向下運(yùn)輸水分 | |
D. | 導(dǎo)管向下運(yùn)輸有機(jī)物,篩管向上運(yùn)輸水分 |
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