分析 植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程;綠色植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物一部分用來構(gòu)建植物體自身,一部分為人類和其它生物提供食物來源和氧氣來源.據(jù)此答題.
解答 解:(1)植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程,在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量,降低植物體的溫度,繼而降低環(huán)境的溫度,水蒸氣蒸發(fā)到大氣中,還能增加大氣的濕度,因此,“綠道”與其它區(qū)域相比,空氣濕度較大,氣溫較低.
(2)光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程.因此光合作用能夠吸收二氧化碳,釋放氧氣,使“綠道”,氧氣多,空氣清新.大腦供氧充足,大腦皮層興奮,感覺精神爽朗,不會“睡不醒”.
(3)綠色植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物一部分用來構(gòu)建植物體自身,一部分為人類和其它生物提供食物來源和氧氣來源,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,它通過光合作用為動物提供了食物、氧氣和棲息地.
故答案為:(1)蒸騰;
(2)二氧化碳;氧氣;
(3)生產(chǎn)者;有機(jī)物.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解蒸騰作用和光合作用的意義.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10倍 | B. | 40倍 | C. | 50倍 | D. | 400倍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動植物體表的組織都有保護(hù)作用,都屬于保護(hù)組織 | |
B. | 人體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織 | |
C. | 心臟作為輸送血液的泵,主要由結(jié)締組織構(gòu)成 | |
D. | 唾液腺屬于上皮組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 篩管 | B. | 導(dǎo)管 | C. | 保護(hù)組織 | D. | 形成層 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 動物的行為都是動物的本能 | |
B. | 動物的各種行為都是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的 | |
C. | “鸚鵡學(xué)舌”是先天性行為 | |
D. | 大象能“吹口琴”是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ②③④ | D. | ④⑥⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 苔蘚植物 | C. | 種子植物 | D. | 蕨類植物 |
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