【題目】如圖表示a、b兩種生物之間的關(guān)系,下列哪組生物間的關(guān)系不符合圖示曲線( )

A．地衣中的真菌和藻類 B．豆科植物與根瘤菌

C．草食動(dòng)物與其腸內(nèi)的纖維素分解菌 D．貓頭鷹與田鼠

【答案】D

【解析】

試題分析：地衣中的真菌與藻類，地衣是真菌和藻類的共生體，藻類為真菌提供有機(jī)物，真菌通過(guò)分解作用可以產(chǎn)生水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，能為藻類提供水、無(wú)機(jī)鹽，這種對(duì)雙雙彼此都有利的生活方式叫共生。

根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮?dú)�，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機(jī)物是植物進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的有機(jī)物。根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利。因此它們之間的這種關(guān)系是共生關(guān)系。

草食動(dòng)物的胃腸內(nèi)，有些種類的細(xì)菌，可以幫動(dòng)物分解草料中的纖維素，而動(dòng)物也為這些細(xì)菌提供共生的場(chǎng)所和食物，細(xì)菌和草食動(dòng)物的這種關(guān)系稱為共生關(guān)系。

貓頭鷹與田鼠之間只存在吃與被吃的關(guān)系，即捕食關(guān)系。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】未受精的雞卵里含有的細(xì)胞數(shù)目是（ ）

A. 1 B. 2 C. 4 D. 很多個(gè)

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【題目】下列不屬于單細(xì)胞生物的是（ ）；

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【題目】在同一塊田地中，有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民常常將玉米與大豆輪換交替種植，主要是考慮到

A．這樣可以減少病蟲害對(duì)農(nóng)作物的侵害

B．這樣有利于改良農(nóng)作物的品種

C．大豆根部的根瘤菌可提高土壤肥力，玉米可充分利用這種肥力

D．不同農(nóng)作物對(duì)日照強(qiáng)度的需求各有不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用嫁接的方法來(lái)培育新品種，嫁接的關(guān)鍵是（　�。�

A. 接穗要保持濕潤(rùn)

B. 嫁接的時(shí)間要選好

C. 接穗和砧木的形成層要緊密的結(jié)合在一起

D. 選擇好砧木和接穗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹(shù)，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）圖中1.2.3.4代表的生物類群分別為、、、 ．
（2）在進(jìn)化上，與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類群是 ， 從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（ ）；

A．牧草 B．牧民 C．土壤 D．牛羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）綠色植物固體太陽(yáng)能是通過(guò)圖甲的[ ]___過(guò)程完成的，該過(guò)程發(fā)生在圖乙的[ ]___中．

（2）綠色植物完成生理過(guò)程B的主要器官是___，該器官完成A、B、C過(guò)程時(shí)，氣體都需要經(jīng)過(guò)的“門戶”或“通道”是___．

（3）蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲的[ ]___過(guò)程，此過(guò)程主要發(fā)生在乙的[ ]___中進(jìn)行．

（4）在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是圖甲中的[ ]___拉動(dòng)的．該過(guò)程對(duì)植物本身的意義之一是促進(jìn)植物體對(duì)無(wú)機(jī)鹽的___．

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