精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】與綠色植物細胞相比，細菌、真菌的細胞結構中無_____，所以細菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____，而綠色植物是_____。

【答案】葉綠體 分解者 生產者

【解析】

考查細菌的結構特點和營養(yǎng)方式。據此回答即可。

細菌與植物細胞相比沒有葉綠體，葉綠體為植物進行光合作用的場所，故細菌不能進行光合作用，不能自己利用無機物制造有機物，必須依靠現成的營養(yǎng)物質來生活，細菌能夠分解動植物尸體、糞便、枯枝落葉等參與物質循環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，它制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國某地的三角洲濕地，是世界上暖溫帶保存最廣闊、最完善、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng)，是國家級自然保護區(qū)．據統(tǒng)計，保護區(qū)內（野生植物達393種），其中浮游植物4門，116種；蕨類植物3科，3屬，4種；裸子植物2科，2屬，2種；被子植物54科，178屬，271種．除了種類繁多的植物外，還有許多珍稀的動物類群．下面是濕地一角及黑臉琵鷺個體行為圖．請回答有關問題．

（1）題中的括號部分體現了生物多樣性的中的多樣性．
（2）圖中顯示了黑臉琵鷺的哪種繁殖行為？（答出一種即可），這些行為從獲得途徑來看屬于行為，是由體內的決定的．
（3）雛鳥是由鳥卵中的發(fā)育而來，胚胎在發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)物質主要來自于 ．
（4）目前黑臉琵鷺數量稀少，屬全球瀕危物種，生存受到嚴重威脅，物種滅絕速度加快．任何一種生物的滅絕，都意味著一個的消失．生物種類多樣性的實質是的多樣性，保護生物多樣性最有效的措施是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究題：具有活性的植物細胞在一定條件下可發(fā)生質壁分離和復原現象。質壁分離是指植物細胞因水分從液泡中流失，發(fā)生的細胞膜以內部分與細胞壁逐漸分離的現象；復原是指細胞恢復成原來的狀態(tài)。 為比較相同濃度的不同溶液引起植物細胞質壁分離的效果，生物興趣小組設計了 以下實驗：

請回答：
（1）該實驗的變量是。
（2）表中的“？”應填入： 。
（3）通過實驗可知，引起細胞發(fā)生質壁分離時間最短的溶液是 ， 導致該實驗最終結果的原因是。
（4）該實驗可得出的結論有_____。
A.四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細胞失水速度不同
B.四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質壁分離
C.清水都能使已發(fā)生質壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞復原

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的一生要經過_______，________，_________，和________四個時期。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面的圖片資料，回答問題．
（1）美國白蛾的發(fā)育為發(fā)育，其發(fā)育的正確排序為：（用數字和箭頭表示）．它對農作物等植物的危害最嚴重的時期是期（填字母代號）．
（2）蝗蟲與美國白蛾相比，發(fā)育方式有何不同： ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小波同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片，據圖分析下列相關說法誤的是（　�。�

A.圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結構圖
B.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應從側面注視圖丙中的②
C.顯微鏡放大倍數是指丙中①與②放大倍數的乘積
D.圖甲可能是蓋蓋玻片時，沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內抗原與抗體關系的說法不正確的是（ ）

A．抗體與抗原結合后，還需吞噬細胞才能將抗原清除

B．當抗原侵入人體時，淋巴細胞可以產生一種特殊的蛋白質

C．一種抗體可針對多種抗原作用

D．當抗原被清除后，機體還將保持產生相應抗體的能力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現在人們喜愛吃的“綠色食品”主要是指（ ）
A.顏色為綠色的食品
B.無公害、無污染的食品
C.轉基因食品
D.反季節(jié)食品

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩張圖分別是哪類生物的細胞圖，請你仔細辨別并回答有關問題：

（1）圖A表示細胞結構圖，圖B表示細胞結構圖；
（2）A和B的區(qū)別是B沒有、、 ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案