12.甲和乙是同班同學(xué),由于甲患有流感而使乙也得了流感.那么乙在患流感前后的身份分別屬于( 。
A.傳染源,傳播途徑B.傳播途徑,易感人群
C.易感人群,傳染源D.易感人群,傳播途徑

分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié).
(2)傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物;
(3)傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;
(4)易感人群是指對(duì)某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群.

解答 解:甲和乙是同班同學(xué),由于甲患有流感而使乙也得了流感,表明乙對(duì)流感缺乏免疫力,因此乙在患流感前屬于易感人群;乙在患流感后是能夠散播病原體的人,因此乙在患流感后的身份屬于傳染源.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病流行的環(huán)節(jié).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列說法錯(cuò)誤是一項(xiàng)是( 。
A.骨由骨膜、骨質(zhì)、骨髓三部分組成
B.青少年時(shí)期,骨中的有機(jī)物成分含量超過$\frac{1}{3}$,容易使骨骼變形
C.關(guān)節(jié)一般由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)腔三部分組織
D.骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.體檢時(shí),急性腎炎患者尿中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,其病變發(fā)生在( 。
A.腎盂B.腎小管C.腎小球D.膀胱

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.對(duì)運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物起重要作用的是( 。
A.白細(xì)胞B.紅細(xì)胞C.血漿D.血小板

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.我們每時(shí)每刻都離不開空氣,空氣成分的微小變化都會(huì)直接影響人類的生存,在空氣質(zhì)量報(bào)告中一般不涉及(  )
A.二氧化硫B.二氧化碳C.PM2.5D.可吸入顆粒物(TSP)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,其功能是(  )
A.血液流動(dòng)的通道B.氣體交換的場所
C.水分進(jìn)出身體的通道D.吸收營養(yǎng)物質(zhì)的場所

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.一首好的詩詞中蘊(yùn)含著豐富的美學(xué)價(jià)值,讀來讓人心身通暢.柳宗元的《江雪》詩中寫道:千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅.孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪.同學(xué)們都比較熟悉,請(qǐng)回答:
(1)詩中所描寫的生物的運(yùn)動(dòng)方式有飛行、游泳、行走(至少寫出三種).
(2)鳥飛翔的生理基礎(chǔ)是其運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、骨連結(jié)、肌肉.
(3)冬天有的鳥飛向南方越冬,這是一種遷徙行為.
(4)春天是大多數(shù)鳥的繁殖季節(jié),其生殖特點(diǎn)是體內(nèi)受精;生殖方式為卵生.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.請(qǐng)將左右兩側(cè)有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)方面的內(nèi)容用直線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.為了驗(yàn)證光合作用會(huì)放出氧氣,某科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的簡易實(shí)驗(yàn)裝置.A瓶內(nèi)放置的是一盆葉子較多的植物.
(1)在教室里裝配好裝置,并檢查氣密性后,應(yīng)將該裝置置于黑暗環(huán)境中;(選填“光照”或“黑暗”)
(2)足夠長時(shí)間后,打開夾子,放下漏斗中的水.
(3)利用B裝置收集到一瓶氣體.興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),結(jié)果木條未復(fù)燃.于是他們得出了光合作用不會(huì)產(chǎn)生氧氣的結(jié)論.你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論合理嗎不合理?理由是裝置漏氣,收集不到氧氣.

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