【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖A為細(xì)胞,圖B為細(xì)胞.
(2)圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是(填序號(hào))和;名稱是;被稱為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是圖中的(填序號(hào))和 , 圖B中結(jié)構(gòu)①的名稱是 .
(3)能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量,供給細(xì)胞各種生命活動(dòng)利用的結(jié)構(gòu)是 , 存在于圖中的(填序號(hào))、 .
(4)圖B中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是 , 它的功能是;圖B中結(jié)構(gòu)④的名稱是 .
(5)切西瓜的時(shí)候會(huì)流出許多汁液,若上述圖中,有一種屬于西瓜細(xì)胞,則汁液主要來(lái)自該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的(填序號(hào)) .
【答案】
(1)動(dòng)物;植物
(2)2;③;細(xì)胞核;1;②;細(xì)胞壁
(3)線粒體;3;⑥
(4)葉綠體;進(jìn)行光合作用;液泡
(5)④
【解析】(1)圖A沒(méi)有細(xì)胞壁 液泡和葉綠體,故是動(dòng)物細(xì)胞;圖B有①細(xì)胞壁、④液泡和⑤葉綠體故是植物細(xì)胞;(2)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所,生命活動(dòng)控制中心,是遺傳信息庫(kù),因此圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是(填序號(hào))是“2”和③細(xì)胞核.細(xì)胞膜是半透膜,具有交換物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的功能即細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,細(xì)胞膜在動(dòng)物細(xì)胞的最外面,因此被稱為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是圖中的(填序號(hào))1和②,圖B中結(jié)構(gòu)①的名稱是細(xì)胞壁;(3)能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量,供給細(xì)胞各種生命活動(dòng)利用的結(jié)構(gòu)是線粒體,存在于圖中的(填序號(hào))3和⑥中;(4)圖B中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是葉綠體它的功能是能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量;圖B中結(jié)構(gòu)④的名稱是液泡;(5)液泡內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì),切西瓜的時(shí)候會(huì)流出許多汁液,若上述圖中,有一種屬于西瓜細(xì)胞,則汁液主要來(lái)自該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的(填序號(hào))④.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了光合作用的實(shí)質(zhì)和呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過(guò)程;呼吸作用的概念:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作與觀察的部分步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)②是蓋蓋玻片操作.正確的方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下.這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)而影響觀察.
(2)(填序號(hào))表示染色的步驟.
(3)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞第一次看到的物像如⑤所示,應(yīng)將裝片向移動(dòng)后才能達(dá)到⑥的效果.此時(shí)顯微鏡目鏡和物鏡的讀數(shù)分別是“10×”和“10×”,這些細(xì)胞被放大了倍.
(4)繪制洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí),圖中比較暗的地方用鉛筆來(lái)表示.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)制作并觀察口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答:
(1)圖是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟,正確的順序應(yīng)是
A.①②③④
B.①②④③
C.①③②④
(2)該同學(xué)在顯微鏡對(duì)光時(shí)發(fā)現(xiàn)視野偏暗.他可選用鏡來(lái)提高亮度.
(3)該同學(xué)在正確對(duì)光后準(zhǔn)備觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后,還不能在視野中找到細(xì)胞物像.其原因可能是
A.口腔上皮細(xì)胞不在視野中,應(yīng)適當(dāng)移動(dòng)裝片
B.視野中光線偏暗,因此看不清口腔上皮細(xì)胞
(4)該同學(xué)選用的顯微鏡目鏡放大倍數(shù)為“10×”,物鏡放大倍數(shù)為“10×”,則物像的放大倍數(shù)為 倍.
(5)顯微鏡下看到的物像是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答下列問(wèn)題(請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)填序號(hào),在橫線上填名稱)
(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,都具有[]、[]和[] .
(2)在結(jié)構(gòu)上相比,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]、[]、[] .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)中的成分來(lái)分析,圖中的草屬于 .
(2)圖中各條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成 .
(3)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì) .
(4)寫出圖中最短的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span> .
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