精英家教網(wǎng)如圖是與2008年四川廣元柑橘大實蠅事件有關(guān)的部分圖解,請據(jù)圖回答:
(1)大實蠅屬昆蟲,它的翅和足都著生在
 
部.
(2)圖①中危害柑橘的蛆蟲是由大實蠅的[⑤]
 
發(fā)育而成的.
(3)用箭頭和圖中序號表示出大實蠅發(fā)育的先后順序:
 
,此發(fā)育過程幼蟲與成蟲
 
 
差異很大,因此它的發(fā)育過程為
 
變態(tài)發(fā)育.
(4)大實蠅事件使廣大橘農(nóng)損失慘重.為了防止這樣的事件重演,保護廣大橘農(nóng)的利益,請你提出一項既能控制大實蠅的數(shù)量,又不致于造成環(huán)境污染的措施.
 
分析:1、由圖可知:①蛆蟲、②成蟲、③幼蟲、④蛹、⑤受精卵
2、變態(tài)發(fā)育:是指由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大的發(fā)育.
解答:解:(1)昆蟲的特征:身體分為頭、胸、腹三部分;胸部著生有運動器官-足和翅,外骨骼防止體內(nèi)水分蒸發(fā).
(2)蠅的發(fā)育經(jīng)過了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,危害柑橘的蛆蟲是大食蠅的3幼體,蠅等動物要經(jīng)過精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵,這時才標志著新生命的起點,然后由受精卵發(fā)育成幼蟲,再發(fā)育成蛹,蛹再羽化成成蟲.蛆蟲是大實蠅的幼蟲,由受精卵發(fā)育而來.
(3)大實蠅發(fā)育的先后順序:⑤→③→④→②此發(fā)育過程幼蟲與成蟲昆蟲的發(fā)育特點:發(fā)育過程經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期如家蠶、蜜蜂、萊粉蝶、蛾、蠅、蚊、螞蟻等昆蟲. 此過程為完全變態(tài)發(fā)育.
(4)生物防治:就是利用生物來防治病蟲害.常用的生物防治方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類.
故答案為:(1)胸
(2)受精卵
(3)⑤→③→④→②形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性、完全
(4)常用的生物防治方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類.
點評:完全變態(tài)與不完全變態(tài)區(qū)別:完全變態(tài)與不完全變態(tài)相比多了一個蛹時期;防治害蟲的最佳時間:幼蟲時期.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

2008年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生了8.O級特大地震.在這場自然災害面前,災區(qū)群眾與全國人民眾志成城,抗震救災.請你結(jié)合如圖及所學生物學知識,解答地震中傷員救援的一些問題:
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持A
呼吸
呼吸
系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給.氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過肺的通氣(即肺與外界的氣體交換)、
肺里的氣體交換
肺里的氣體交換
、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四個過程.
(2)某傷員被救出時,下肢受傷,血液緩緩流出,救援人員應在他下肢的
(填“近”或“遠”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,應以輸
型血為原則.
(3)從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[
B
B
]腔,最終送達全身
組織細胞
組織細胞
,供呼吸作用分解有機物,釋放
能量
能量
,為生命活動提供動力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史.如圖表示桑蠶的不同發(fā)育時期,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化稱為
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育

(2)蠶的體細胞中有28對染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細胞中染色體的數(shù)目是
28條
28條

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭.他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是
顯性
顯性
性狀.
(4)2008年,我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種.這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
轉(zhuǎn)基因技術(shù)
,這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是
基因控制性狀
基因控制性狀

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科目:初中生物 來源: 題型:

2008年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震,造成數(shù)萬人傷亡.在這場特大自然災害面前,災區(qū)群眾與全國人民一道眾志成城,全力抗震救災.請你結(jié)合如圖及所學生物學知識解答在地震中對傷員的救援與處理過程中的一些問題:

(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證
A
A
(填圖中字母代號)系統(tǒng)的暢通,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給.
(2)某傷員被救出時,下肢動脈正在出血,救援人員應在他下肢的
(填近或遠)心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,驗血得知其血型為AB型.有四位志愿者經(jīng)驗血后,結(jié)果如圖.您將選擇志愿者
為傷員輸血,該志愿者的血型是
AB型
AB型


(3)若口服羅紅霉素藥物(膠囊),則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是
C→D→E→F
C→D→E→F
(用圖中字母和箭頭表示).
(4)被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過飲用自己的尿液來補充體內(nèi)的
和無機鹽;必要時,還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物,以保持體內(nèi)
能量
能量
的供給.
(5)為了防止災區(qū)的傳染病流行,防疫人員對生活用水、地面、廢墟等進行大面積消毒,這從傳染病的預防角度考慮,是為了
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年福建省泉州市馬甲中學七年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

2008年5月12日,四川省汶川縣發(fā)生了8.O級特大地震.在這場自然災害面前,災區(qū)群眾與全國人民眾志成城,抗震救災.請你結(jié)合如圖及所學生物學知識,解答地震中傷員救援的一些問題:
(1)地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須保持A    系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給.氧氣從外界到達組織細胞需依次經(jīng)過肺的通氣(即肺與外界的氣體交換)、    、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四個過程.
(2)某傷員被救出時,下肢受傷,血液緩緩流出,救援人員應在他下肢的    (填“近”或“遠”)心端用止血帶止血;若該傷員失血過多,需立即輸血,應以輸    型血為原則.
(3)從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液,葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[    ]腔,最終送達全身    ,供呼吸作用分解有機物,釋放    ,為生命活動提供動力.

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科目:初中生物 來源:2013年山東省濟寧市梁山中學中考生物模擬試卷(解析版) 題型:解答題

養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史.如圖表示桑蠶的不同發(fā)育時期,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)從圖中看出,蠶的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,這種發(fā)育過程從幼體到成體有較大的變化稱為______.
(2)蠶的體細胞中有28對染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細胞中染色體的數(shù)目是______.
(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭.他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是______性狀.
(4)2008年,我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種.這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為______,這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是______.

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