(每空1分,共6分)
生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害。某小組同學(xué)為了探究霉菌生長(zhǎng)需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下方案:
實(shí)驗(yàn)用品:滴管、自來(lái)水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)針對(duì)甲組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,你分析他們小組可能要提出什么探究性問(wèn)題?
(2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你推測(cè)甲組實(shí)驗(yàn)中最先長(zhǎng)出霉菌的是        (填序號(hào))。
(3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究常溫下水分對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響,但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫他們改正過(guò)來(lái),并說(shuō)明理由。(2分)
(4)通過(guò)探究活動(dòng)和相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),你認(rèn)為霉菌的生活需要哪些條件?
(5)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?
(1)溫度對(duì)霉菌的生長(zhǎng)有什么影響?           (2)①
(3)未滴加自來(lái)水的干面包(④)也應(yīng)放在25℃常溫下保存,否則,實(shí)驗(yàn)的變量不唯一
(4)適宜的溫度、一定的水分和有機(jī)物
(5)冷凍或風(fēng)干

試題分析:(1)提出問(wèn)題、作出假設(shè):嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題,提出問(wèn)題:溫度對(duì)霉菌的生長(zhǎng)有什么影響?根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。
(2)霉菌適宜生活在溫度潮濕的環(huán)境中,因此,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),推測(cè)甲組實(shí)驗(yàn)中最先長(zhǎng)出霉菌的是①。
(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并不能對(duì)“水分能影響霉菌的生活”的假設(shè)進(jìn)行探究,因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量不唯一,兩組都應(yīng)放在25℃常溫下保存,否則,實(shí)驗(yàn)的變量不唯一。
(4)真菌等微生物的生活需要一定的條件,如營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的水分。
(5)因?yàn)檎婢任⑸锏纳钚枰欢ǖ臈l件,如營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的水分,所以為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以將食品進(jìn)行冷凍或風(fēng)干。
點(diǎn)評(píng):此題為實(shí)驗(yàn)探究題,難度一般,解答此類題目的關(guān)鍵是掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)以及霉菌的生活條件。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

穿過(guò)的衣服,如果沒有及時(shí)清洗而長(zhǎng)時(shí)間掛在衣柜里,會(huì)發(fā)現(xiàn)衣服上有許多白色的小點(diǎn)點(diǎn),這白色的小點(diǎn)點(diǎn)最可能是( )
A.真菌B.細(xì)菌C.霉菌D.灰塵

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

炎熱的夏天,在常溫下放置久了的饅頭上會(huì)長(zhǎng)出許多黑色、紅色或白色的斑點(diǎn),一個(gè)斑點(diǎn)是
A.一個(gè)細(xì)菌B.一個(gè)真菌
C.一個(gè)真菌菌落D.一個(gè)細(xì)菌菌落

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列環(huán)境中,活細(xì)菌數(shù)目相對(duì)較多的是
A.用香皂洗過(guò)的雙手B.夏季茂密的樹林中
C.火車站候車室中D.充滿高溫高壓水蒸氣的高壓鍋內(nèi)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

細(xì)菌和真菌最容易在下列哪種環(huán)境中生長(zhǎng)繁殖( )
A.寒冷干燥的環(huán)境中B.溫暖潮濕的環(huán)境中
C.高溫干燥的環(huán)境中D.寒冷潮濕的環(huán)境中

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面幾種環(huán)境中,細(xì)菌數(shù)量最多的是( )。
A.洗凈曬干后的衣物B.進(jìn)行嚴(yán)格消毒后的手術(shù)室
C.真空包裝好的肉于D.流通的紙幣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

(6分)洗手看似簡(jiǎn)單,殊不知其中大有學(xué)問(wèn)。某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無(wú)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計(jì)了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗(yàn)證試驗(yàn):

(1) 該實(shí)驗(yàn)提出的探究問(wèn)題是:____________________________________。
(2) _______同學(xué)的設(shè)計(jì)更合理,因?yàn)樗O(shè)置了________實(shí)驗(yàn),變量是______________。
(3) 細(xì)菌在適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充分時(shí),進(jìn)行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環(huán)境,細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體_________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的探究活動(dòng)中,選用兩套培養(yǎng)皿的目的是:
A.采集同一環(huán)境中的標(biāo)本,在不同環(huán)境中培養(yǎng)
B.分別采集兩種環(huán)境中的標(biāo)本
C.設(shè)置對(duì)照,并在兩種環(huán)境中培養(yǎng)
D.設(shè)置對(duì)照,且實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組要在同一環(huán)境中培養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

乳酸菌和酵母菌的最大區(qū)別是
A.乳酸菌是多細(xì)胞個(gè)體,酵母菌是單細(xì)胞個(gè)體
B.乳酸菌沒有成形的細(xì)胞核,酵母菌有成形的細(xì)胞核
C.乳酸菌沒有細(xì)胞壁,酵母菌有細(xì)胞壁
D.乳酸菌只能在氧氣充足的條件下生存,酵母菌只能在缺少氧氣的環(huán)境下生存

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同步練習(xí)冊(cè)答案