【題目】下列植物中,常用扦插繁殖的是 ( )
A. 甘薯和銀杉 B. 梨和蘋果
C. 葡萄和月季 D. 菊花和金魚藻
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示血液流經(jīng)腎形成尿液的過程中幾種成分在各種液體中百分含量的變化,字母表示腎的有關(guān)結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線甲、乙所示物質(zhì)分別是葡萄糖和尿素中的哪一項(xiàng)?____________________。
(2)[B]________內(nèi)的液體叫____。
(3)圖中[ ]________具有重吸收功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,屬于影響生物生活的生態(tài)因素的是( )
A. 陽光
B. 空氣
C. 與某種生物有關(guān)的其他生物
D. 以上三項(xiàng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料,下面是某校生物研究性學(xué)習(xí)小組利用三對(duì)果蠅進(jìn)行的遺傳實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)果蠅的體色,既有灰身的,又有黑身的,這種同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型在遺傳學(xué)上稱為______________性狀。
(2)根據(jù)第________組實(shí)驗(yàn)中親代與子代果蠅的表現(xiàn)型,可判斷__________身為隱性性狀。
(3)若相關(guān)基因用B或b表示,請(qǐng)完成第三組果蠅體色的遺傳圖解:
以上遺傳圖解說明,果蠅性狀遺傳的原因是控制性狀的基因隨著_________代代相傳。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示生物進(jìn)化的大致過程,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。
(1)從組成生物體的結(jié)構(gòu)層次上看,圖中①和 相比,缺少的結(jié)構(gòu)層次是____________。
(2)圖中屬于脊椎動(dòng)物的有_______________________(填序號(hào))。
(3)圖中和都能產(chǎn)生_________,并且由該結(jié)構(gòu)發(fā)育成完整的植株。
(4)圖中屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是__________________(填序號(hào))。
(5)生物進(jìn)化的各種說法中,被人們普遍接受的是__________(填人名)的自然選擇學(xué)說。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是測定蒸騰作用與葉片的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置,圖中燒杯里盛有同樣多的水,兩枝枝條生長情況大致相同,天平處于平衡狀態(tài),將裝置放在陽光較強(qiáng),空氣干燥而流通的環(huán)境中,據(jù)此回答下列問題。
(1)處于平衡狀態(tài)的天平,隨著時(shí)間推移,將發(fā)生的變化情況是 。
(2)對(duì)上述現(xiàn)象的正確解釋是。
(3)通過上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為氣孔結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)回答問題:
(1)圖中的A表示氣孔___________,圖B表示氣孔____________.
(2)圖中1是_________,氣孔能夠張開和閉合主要是由_____________來調(diào)節(jié)的,氣孔不僅是_________________的門戶,也是__________的窗口。
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【題目】如圖表示某同學(xué)做“綠葉光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟,據(jù)圖回答
(1)實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是 .
(2)把一片葉的部分遮光的目的是 . 酒精變?yōu)?/span>色.
(3)洗凈后,在此葉片上滴入碘液,發(fā)現(xiàn)葉片的不遮光部分變成了 , 說明該部分有產(chǎn)生,同時(shí)說明了 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.
(4)為了進(jìn)一步探究關(guān)于光合作用的相關(guān)問題,生物小組提出“光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎?”的探究問題,并按照如下實(shí)驗(yàn)方案完成實(shí)驗(yàn):
甲組 | 乙組 | |
環(huán)境條件 | 光照、適宜的溫度和濕度 | 遮光、適宜的溫度和濕度 |
實(shí)驗(yàn)材料 | 20株長出第一片幼葉的綠豆幼苗 | 20株長出第一片幼葉的綠豆幼苗 |
處理方法 | 將甲、乙兩組幼苗栽種在相同的土壤中,在各自環(huán)境中生長10天 |
①該小組做出的假設(shè)是 .
②該探究實(shí)驗(yàn)的變量是 .
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組幼苗葉呈綠色,乙組幼苗葉呈黃色.
④歸納結(jié)論:的形成需要 .
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