分析 (1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.
(2)遺傳是指親子間在性狀上的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異性即性狀的差異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
(3)體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,染色體都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞.當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),染色體又恢復(fù)到原來的水平,每一對(duì)染色體,都是一條來自父親,一條來自母親.因此生殖細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞的一半,成單存在.
(4)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來.
(5)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.
解答 解:(1)性狀是指生物體所有特征的總和.任何生物都有許許多多性狀.有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,如豌豆種子的顏色、形狀;有的是生理特征,如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性;有的是行為方式,如狗的攻擊性、服從性等等.遺傳是指親代與子代之間性狀上的相似性,變異是子代與親代之間以及子代的個(gè)體之間存在的性狀差異現(xiàn)象.因此紫花性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳.
(2)染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;每種生物的細(xì)胞內(nèi),染色體的數(shù)量是一定的.體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在,在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,染色體都要減少一半.而且不是任意的一半,是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞.生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半,成單存在.因此已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則一株親本紫花豌豆為每一株子代白花豌豆提供了7條染色體.
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制;從圖中看出將兩株紫花豌豆作為親本進(jìn)行雜交,子代出現(xiàn)了白花豌豆.因此紫花是顯性性狀;白花是隱性性狀.
(4)若顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,則白花豌豆的基因組成是dd;其中一個(gè)d一定來自父本或母本.因此親本紫花豌豆的基因組成分別是Dd、Dd,子代中一株紫花豌豆的基因組成是DD或Dd.遺傳圖解如圖:
(5)子代白花豌豆的基因組成是dd,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞只有1種,基因組成是d;因此讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交,后代的基因組成是dd,性狀是白花,故讓子代的白花豌豆進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)紫花豌豆的概率是0.
(6)變異是指子代與親代之間的差異,子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異.可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代.一組種在肥沃的田地中,另一組種在貧瘠的田地中,植株生長(zhǎng)后發(fā)現(xiàn),前者的產(chǎn)量明顯高于后者,這種性狀的差異是由環(huán)境因素引起的,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化,屬于不遺傳的變異.
故答案為:(1)性狀;遺傳;變異;
(2)7;
(3)顯性;隱性;
(4)Dd;Dd;DD或Dd;
(5)0;
(6)不可遺傳的變異.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀、遺傳變異的概念、基因的顯性與隱性以及會(huì)借助遺傳圖解來分析解答此類問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪微!视秃椭舅 | B. | 蛋白質(zhì)→氨基酸 | ||
C. | 淀粉→麥芽糖 | D. | 脂肪→脂肪微粒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察鱗片的多少 | B. | 觀察鰓絲的顏色 | ||
C. | 觸摸魚體軟硬程度 | D. | 嗅其發(fā)出的氣味 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境需要針對(duì)某一個(gè)對(duì)象而言才有研究意義 | |
B. | 環(huán)境因研究的對(duì)象的不同而不同 | |
C. | 以生物圈中所有生物作為研究對(duì)象時(shí),它的環(huán)境包括生物因素和非生物因素 | |
D. | 分別以A同學(xué)和以B同學(xué)為研究對(duì)象時(shí),A同學(xué)的環(huán)境與B同學(xué)的環(huán)境是不同的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 輕傷小病可以用非處方藥 | B. | 處方藥可以隨意購(gòu)買 | ||
C. | 需要醫(yī)生診斷的疾病要用處方藥 | D. | 非處方藥也要依據(jù)藥品說明書使用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩只雄海豹為爭(zhēng)奪一只雌海豹而爭(zhēng)斗 | |
B. | 一條蛇追擊一只青蛙 | |
C. | 孔雀開屏 | |
D. | 螃蟹舉起螯反擊天敵的進(jìn)攻 |
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